窮到只剩下錢 wrote:
一位家長近日在臉書「爆廢公社」發文表示，兒子國小二年級考試的題目，根據考卷，題目為「『5個9』和下面哪個選項的意思相同？①5X9、②5+9、③9X5」正確答案是第三個選項，家長表示，兒子班上28位同學都寫錯。
此文一PO出，許多網友紛紛留言表示，這題數學題是「乘數」和「被乘數」的概念，「考邏輯，這個算陷阱題！」、「國文邏輯以及數學運用，這種題目很棒！」也有網友生活中的例子，「5盒9顆裝的金莎，跟9盒5顆裝的金莎，雖然總數都是45顆，但單位不一樣」、「算出來一樣，可是形成的過程是不一樣的。」.........
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你們也不會吧 .....(恕刪)
現在的我，會。
這幾年都會陪小孩做功課，所以把小學的課程又讀了一遍，很容易理解題目在問什麼；
若時光倒流回自己小學時代，我肯定不會。
其實什麼乘數、被乘數的原理講這麼多，那都是講給大人、講給懂得人聽，
我認為，數學要好，前提是國語一定要好，(這邊的"國語"可應用在任何國家的官方語言)
因為國語好，自然容易理解題意，思考邏輯不易混淆，也就不易犯錯。
每個小孩對於語言結構的理解能力，同齡不會具有相同的能力，彼此間存在差異，
比其它人早理解不代表人生就完美、比其它人晚理解不代表人生就此無望，
與其在這邊討論題目出的好不好(個人認為是非常好，但是真的很難)
不如多陪小孩念念中文書，越早養成透徹的瞭解中文語言結構的能力，對於未來才會有幫助。
譬如，在別的討論串看到一句話，能正確理解以及讀出讀音的人，語文能力就不錯了。
冬天時，衣服能穿多少就穿多少
夏天時，衣服能穿多少就穿多少
Peugeot 406 D9 2.0 Sedan & D9 3.0 Coupé
