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台灣對帶有中國封建思想的古文說不 . 但是川普孫女卻讀古文 , 這是接受中國封建思想 ?

kyhuang wrote:
我最近在校稿,一篇...(恕刪)

這就是國文的專業價值
要是人人翻譯寫得清晰明白,文法無誤,字句流暢
那還要找專業校稿人員幹嘛
義務教育不是專科教育
以用不用得到的論點討論這事很無聊
那美術、音樂、體育、書法、方言…學這些要做啥?
義務教育就是廣泛的學習,讓學生從中發掘興趣與能力
台灣的國文教育本來就應該只把文言文當做是一種白話文的"輔助工具"而已,因為文言文本身就嚴重違反了"怎麼說,就怎麼寫"的基本原理,

把文言文當做是現代國文教育主軸反而是本末倒置
讀古文是要吟詩作對還是演古裝劇?
搞不懂在說啥?
就如高山滾鼓
不通
不通
不通
阿桐伯之東山在起 wrote:
我發現台灣唾棄的中國...(恕刪)

Ogyenchowang wrote:
元朝,那是異族入侵,是通古斯的蒙古人滅掉和人的大宋國,在這個大宋國被滅掉的同時,蒙古人也滅掉大宋國以外的不少國家,所以大宋國只是被蒙古人滅掉的國家之一,但是把滅掉自己國家的民族說是自己人,中國人還真是僅有的唯一啊!!

黃禍是在講匈奴人,他們和蒙古人間隔一兩千年喔!!

唐朝嗎?那好像是西夏突厥(土耳其)人,好像那時有名的李白聽說是龜茲人不是漢人喔!!...(恕刪)


蒙古人建立元朝, 以承接宋的正統自居, 修宋史, 用起同一套制度規則, 這樣你還能自外於中國嗎?
如果真的要滅掉一個國家, 同化一個民族, 應該是要讓別人使用自己的規則, 接受自己的文化,
哪有像鮮卑人, 蒙古人, 或女真人一樣, 到頭來還以中國自居呢.

中國歷史與文化的一個重要特色就經歷了這麼長的時間, 不論你原來是哪一族, 最終都融合在一起,
都以中國人自居. 那些個硬把漢族以外的人說成是跟中華民族無關的, 完全無視於歷史的演進發展, 以及本質上的變化,
只會從表象上玩文字遊戲, 說穿了只是基於政治意識形態的自我意淫罷了.
當民族之間通婚融合之後, 你真還能分得清誰是誰嗎.
tea-huang wrote:
未來的年輕人苦喔。...(恕刪)




社會自會教育他 ~ 加油
願以紅蓮化生”豐盛、健康、和諧、平等、互助、服務、感恩”的淨土,境中諸時地物皆有諸佛菩薩臨在與啟發。
美國人學中文的心態, 就有如華人學英文的思維, 只是想要跨出原本西方文化的藩籬, 增進未來的發展機會. 川普家族很聰明, 想東西文化兩邊通吃.

川普孫女學中文, 習主席女兒念哈佛, 相同的策略.

未來的世界, 中文英文都重要, 但是不包含文言文或英文古文.
應該全古文教學,還要外加國外文學
反正不是我念
mobile0134 wrote:
邏輯?研究?論文?
好像在另-樓講過了,65坪的房子大還是30坪的房子大也需要討論嗎?

還是那句話,對受過教育的人是常識,為什麼對你就不是呢?...(恕刪)


既然拿不出點學問/個人觀點來說服上文言文對現代人是必要的,那就不用回了

下面那句話拐彎抹角罵人的話也沒意義(嘴砲空話),就當是我讓你修點功德

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所有文字的意義在於闡述理論、歷史、故事等等,為何文言文沒有每個人都需要學?文言文就像古老的文字組合一樣,入門門檻太高

就算花了許多的時間要讀懂一篇文章所耗的精力不成比例,在我的觀點來看要傳承中國文言文,不如直接教白話文的版本就好,文言文可以保留但不要拿來考試浪費人生時間,人到了一定年紀覺得人生其實很短暫,浪費這些時間,要是我的小孩我也不願意讓他只為考試學文言文,除非他自己喜歡
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