休學一年後來回復了學籍一年
在這兩年中,論文沒什麼動靜,僅在電話中找老師討論過兩次還一次
給了老師自己要做的幾個題目的方向,老師批評完後都說不滿意,
但是沒有給可以做的方向
並強調既然工作了,就要做有益於社會貢獻的論文
後來有聽聞該老師的點滴,屬於比較嚴厲型也會拿學生的論文來投稿
因此對學生的論文比較要求
但又常常在例如快要PROPOSAL的時候才要你大修改等
再加上我又有點怕她,因此常常看了一篇篇的論文卻不知道怎麼找出題目或做整理
目前因為學校打電話來說我還有兩年,因為在職工作可延長兩年年限
本來以為六年已經使用完畢不能在動也放棄了
如今聽到這消息很感動
但是也很想換老師
不知道該怎麼做比較好?
先找要換的老師願不願意收我嗎?
youziva wrote:
休學一年後來回復了學...(恕刪)
老師要的是尊重， 要學生知道他的重要性， 帶個小禮物送老師 或許可以改變你和他的關係。
禮物的選擇很重要 ，不知道他有沒有泡濾泡式的咖啡如果有的話買好一點的不要買便宜貨。
我以前也是很狗腿的人
想到大學的生活，想到就好笑 。有一年的期末考大家都不知道方向，打聽出老師的個性後，大家湊錢請老師到餐廳吃飯，敬老師高粱酒， 最後老師說，都不會為難你們啦， 也大致說出考題的方向， 酒後吐真言了。
你在找新的指導老師的時候，也可以帶個小禮物去，卽便是他不方便收你，大概也會指點你一下論文題目的方向。
你出了社會回來再讀研究所， 在 人際關係處理上要圓滑一點。
不要像現在的大學生， 比較不圓融， 不會讀空氣。
只不過2年才用電話跟老師討論過1、2次，連個題目也定不下來。這種心態就算換老闆跟換學校，也不見得就能做完論文。
youziva wrote:
休學一年後來回復了學籍一年
在這兩年中,論文沒什麼動靜,僅在電話中找老師討論過兩次還一次
給了老師自己要做的幾個題目的方向,老師批評完後都說不滿意,
但是沒有給可以做的方向
並強調既然工作了,就要做有益於社會貢獻的論文
後來有聽聞該老師的點滴,屬於比較嚴厲型也會拿學生的論文來投稿
因此對學生的論文比較要求
但又常常在例如快要PROPOSAL的時候才要你大修改等
再加上我又有點怕她,因此常常看了一篇篇的論文卻不知道怎麼找出題目或做整理
目前因為學校打電話來說我還有兩年,因為在職工作可延長兩年年限
本來以為六年已經使用完畢不能在動也放棄了
如今聽到這消息很感動
但是也很想換老師
不知道該怎麼做比較好?
先找要換的老師願不願意收我嗎?
這裡僅就研究題目表達我的意見，
youziva 說：
給了老師自己要做的幾個題目的方向,老師批評完後都說不滿意,沒有給可以做的方向．．．
請先清楚貴所的學術領域，更重要的是指導教授的學術專長，這會是研究生設定題目的大方向！
在職生進一步結合自已的專業，一般生結合自己的興趣，就會更明確．
正規的研究過程本來就是嚴謹的，需要不斷和指導教授討論，從議題的設定，到文獻爬梳與研究方法與步驟，進行實驗，最後得到研究成果！多和教授討論對研究生的研究之路是比較好的．
youziva wrote:
休學一年後來回復了學籍一年
在這兩年中,論文沒什麼動靜,僅在電話中找老師討論過兩次還一次
給了老師自己要做的幾個題目的方向,老師批評完後都說不滿意,
但是沒有給可以做的方向
並強調既然工作了,就要做有益於社會貢獻的論文
....
目前因為學校打電話來說我還有兩年,因為在職工作可延長兩年年限
本來以為六年已經使用完畢不能在動也放棄了
如今聽到這消息很感動
但是也很想換老師
不知道該怎麼做比較好?
先找要換的老師願不願意收我嗎?
六年如果只過資格考 論文沒題目 其實說應該很難畢業
博班一般畢業需要點數 現實面要考慮論文往返時間 如果延畢 一兩年這種 應該是至少再等論文這類
如果還想唸找個操的老師 拚個兩三年 要拿學位要有付出
(僅在電話中找老師討論過兩次還一次 >>> 這個能畢業 請私訊我老師名字
找老師施注意下面兩點
看一下老師近五年的論文數?
查一下這三年該指導教授的學生幾年畢業?
並強調既然工作了,就要做有益於社會貢獻的論文 >> 這個是你想太多 現實面念了就是要畢業
博班基本上就是老師的資深研究助理
加油
攝影者與被攝影者的基本禮貌是重要的!
內文搜尋
從 APP 打開
X