呃…其實我是個高中生，不是出社會進入職場的人，不過我在學校的分組活動常會遇到跟團隊合作有關的作業，我認為這和出社會後的職場有些許類似，又不知道這種問題該發在哪一版，只好發在這版，如果覺得不妥請見諒囉
如題，在學校常常有分組活動，最常見的是簡報活動，常常是一個人做ppt，一個人上台報告，而我又自認是追求完美的人，對於我的組員有些我認為可以再加強的部分，我都會很想把他修正，但我又常常很怕這樣子傷了團隊的和氣，又可能會讓別人覺得我自以為是，或是太吹毛求疵，或是徒增別人的工作量，畢竟我也知道不是每個人都想把報告做到最好，也不是每個人都有時間，但我如果擅自幫其他人修改，別人可能又會覺得我在否定他，覺得我擅作主張，總之每當遇到團體活動，就會很難達到兩全其美
舉例來說，某次分組中，我是分配到上台報告，而我同學是做ppt，但我拿到他做完傳給我的ppt後，我就覺得他打的字太小、太繁瑣，台下的人不好看，很難達到簡報的效果，但再我婉轉的告訴他這個問題後，感覺還是沒有達到我要的效果，我這是就會很為難，感覺好像是我欠了人家，別人都為了我的建議而增加工作量了，結果我還嫌別人不夠好好像有點超過，我同時也怕對方認為我很難合作，況且簡報本身跟我該怎麼上台報告的方式也沒有直接的關係，我就陷入了要就此罷手、或是再叫他改、或者用別的方式的抉擇
我也知道，我的選擇不一定是對的(但當然我是很樂意跟組員溝通的，不過這又會產生另一個為難了)，把事情做到最好也不盡然是每個人都想要的，我有時候也覺得這麼做或許有些自私，我同時也知道，一個團隊合作的作業重要的絕對不是只有效益和成果
但我還是想知道怎麼做能夠兩全其美，達到雙方都想達到的目的，或者是讓雙方的目標一致，又或者是增加溝通能力的技巧，不會讓彼此間產生誤會，也想請問當遇到這種狀況該如何應對，就請有經驗的大大們幫忙解惑囉:)
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