想到台灣的教學型大學教書，是個不切實際的發展方向？此話當真？

大家好，我是TBS500，在台灣的高中畢業後留美，
目前在美國讀研究所，靠校方的公費養活自己，
準備寫博士論文畢業找工作，將來想教書。
目前作研究，寫程式，顧實驗室，往業界發展等，反而是我次要的興趣了。

我主修物理，所以在美國的研究所當物理講師的時候，
一直都會不斷的思考要"怎麼去教物理"，並把教學重心放在"怎麼去學物理"，
並鼓勵學生們，培養出獨立思考，和正確的專科學習心態，
因為這些能力，比完全搞懂物理還更重要。

讀了快六年的碩博班讓我了解到，
當講師教導學生，看著他們長知識，成熟，幫他們找到自己想要的專科發展方向，
這些都是我在人生中做了會感到喜樂，會有成就感的事。

我因此對教書也有了使命感：
畢業後想在教學型大學教書，因為這是個能幫助學生找到將來方向的關鍵階段。
目前也在以下的清單裡面找自己想要的教書職位：
獎勵大學教學卓越計畫

台清交這種研究型大學的職位，就不是我要發展的方向了。
此外，基於長遠的家庭因素考量，我會選擇留在台灣發展。
而在國內體驗過升學導向，在國外體驗過學習導向的教育環境後，
也想讓我幫助台灣的學生培養“不要光為升學而學習，而是要為學習而學習”的觀念。
希望這個使命能夠達成。

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以上是我的理想。然而，理想與現實是會衝突的。

有人基於現實層面的考量，建議我不要走這條路。
這些細節下面會提到。

這次發文的另一個目的，
就是想要請教些現實層面，跟刻板印象有關的問題。
希望有過來人能夠提供建議：

雖然教書是自己有心發展的路線，但這類職位目前在台灣，
是否跟不建議我走這條路的朋友說的一樣，
薪水低，升遷空間少，福利也不如公務性質工作？
整體收入是否真的會差到無法負荷台灣的生活？

有人認為留學後就應當在國外發展，因為薪水待遇比台灣佳，生活也比較負擔的起？
所以回台灣發展的都是傻蛋？此說法各位認為是事實，
還是網路上"台灣鬼島論"所導致的迷思？

這類教學職位目前是否真的一位難求，甚至要靠關係才能找到工作？

除了台灣的大學和專科院校之外，還有沒有別的發展方向？
(中學老師？補習班老師？大學教書是不需要教書執照的，
但走這些路線拿教書執照，要付出的機會成本是否會太大，或是不值得？)

最後，台灣的教育大環境是否會跟我想像中的落差太大，導致使命感破滅？

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最後一問：我是個PTT新手，想請問上過PTT的網友們，
這類文章發在PTT哪個板會比較適合呢？謝謝！