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再選一次你希望高中或高職?


bobbycomboy wrote:
我本身是高職畢業,就讀二專,碩博士
最近開了國中及高職的同學會後,深深的感受到其實一技之長非常重要,它應該是人生最大的成敗關鍵
選擇高中路線升學者,其實多數發展是受限的,高中教育不太容易培育出創業者,反觀接受高職教育,而有所成就者居多數
我仔細的思考了一下,其實接受高職教育能讓一般人有所成就,主要在於動態的學習能力及早啟發,讓這群同學及早學習到如何精進技能與如何學習一樣專業知識
當然我並非說高職的教育優於高中,而是當你到了中年後回頭看看自己的同學們,普遍接受高職教育者,成就會高於接受高中教育者


再讓我選一次~ 我會認真念書,考好一點的高中,想辦法拿到高中畢業證書

回想起高一/高二/高二(不是打錯,是留級)/高三(再度留級後肄業)/重考班
這五年悲壯的高中生涯啊~
後來我發現高中沒畢業的人好像真的不多耶~

會不會念南海路或是信義路的高中會好一點啊

是說,多年以後,內人不停告誡小犬,濟南路那間高中不准去念~
他老爸的例子引以為鑑啊 (一定要批評得如此殘酷嗎 )
如果重來,我會選擇讀警察大學@@如果重來,我會選擇讀警察大學@@

bobbycomboy wrote:
我本身是高職畢業,就...(恕刪)


人生過去的都已成為歷史

每個階段想法都不同

何須思考當時如何如何

這一切都會成為人生的養分

與其思考以前"應該"怎麼做

倒不如想想現在你想怎麼做

sung.an wrote:

當時還有一位中部知名的大學社工系的主任
也是所謂國內社工大咖的學者
不但沒有檢視整個案子問題到底發生在那裡
還大言不慚說社工就是要24小時ON CALL
那請問這為學者你是社工的大咖又是博士學養經驗一流
怎不到第一線去服務人群24小時ON ALL
幹什麼要躲在學校當教授出出書教教學生
一個月賺幾十萬而不是走入人群服務人群24小時CALL賺個三萬

屁話學者講最多往往也是沒什麼用甚至誤國的元兇

...(恕刪)


喔喔...博士治國是先進國家的慣例,
那個2015年起,
美國的國防部長還是一天兵都沒當過的Yale博士說...啊不就理論派的?
美國的教育部長更神了,
不知道已經有幾任都是僅學士畢業的學歷而已...啊美國不是有NASA可以上太空?
千金難買早知道啊

雖然求學時玩爽爽時

但是走到現在這年紀回想

也想有second chance
如果我高1的時候知道我只是要讀到高職就不讀,我應該會選擇餐飲科,還可以學到一些東西,而我高職是電子資訊科,如果沒升上去大學,這份工作除了op應該都別想
說再多都是空談
每個人的經歷本就不一
這一切都將成為成長的養分
何須談以前如果怎樣怎樣

如果怎樣了 我看現在一樣會來發問一樣的問題吧...呵呵
加一 我認為一技之長真的很重要,但是在這社會上。
很多人還是用理論打敗一些技術性的操作與工程

但是就在在學期間,如果都是混吃等死 沒學到理論 沒學到技術
只想ALL PASS的 自然有一大票學生~

在高職端 科大 實作上的確比高中大學來的厲害許多
我目前就讀科大 班上有一些高中進來的,結果連電路佈線都不會@@

但是就在於理論,那些就讀高中的同學 的卻強很多..,但是如果他們肯學 其實還是很快可以上手。

小的目前已經在準備研究所 未來目標是前段普大。

但是這條路真的很累...考普大研究所身邊都是一推普大同學,我是科大。
就在補習階段很多地方小的還是轉不太過來...

我會選擇普大研究所的原因 主要是因為研究所重的是理論 已經不在是實作了
自然就不會去選擇實作比較強的科大研究所
高中我過著快樂的生活

當然也有黯淡的時候

比較想重來的大學階段

當時不懂事,竟然從排名前段的學校轉到一般大學

早知道,應該努力去更好的學校

見識少好多

PS

我和我先生高中都算是第一志願的。
小孩沒有我們會念書

所以建議小孩去讀高職,會輕鬆快活一點
但是小孩強烈反對。堅持要讀一般高中與大學
好像現在的環境就是這樣。

Junodidi wrote:
所以建議小孩去讀高職,會輕鬆快活一點
但是小孩強烈反對。堅持要讀一般高中與大學
好像現在的環境就是這樣。...(恕刪)


小孩應該是受到父母的影響很大

讀高職,主要是就業考慮,特別是工程類並不好讀,數理基礎不好要讀工程類會很辛苦.

其實教育真正的分水嶺,是歐洲的工業革命,工業革命前的教育注重的是博雅教育,工業革命後,技術的革新和工匠技藝成為主流,世界的教育開始傾向培養一個工匠的專才,特別是受二戰時期的強國德國影響很深

顯然修辭學磨練溝通的技巧,哲學思考,這樣的博雅教育當今已成為冷門無法就業的科系.

大學教育原本的目的很多樣,依個人及社會所需所組成

我在大學時期修過營養學分,如人文,心靈...通識課程,但這些類似博雅教育的課程,這些課程其實在工學院中是被極度忽視的

台灣教育的發展晚,因為工業化後專才與博雅教育間發生的變化,當然都有優缺點,但為了生存而弱化了語文,哲學,歷史,經濟,政治....也是市場化後的結果.

可能你所指的台灣環境就是這樣,在歐洲是發生在工業革命前吧.
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