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「流浪教師」之「兼任教授篇」

小張老是講以前高中的同學成就如何如何,這個我相信,好高中嘛,難免會出現一些人才。

不過,現在是在談兼任如何變專任,你卻在講升等淘汰、內部鬥爭的事,牛頭不對馬嘴。

私校領了那麼多國家的錢,賺了那麼多學費

現在少子化,還要拿地來賣錢

董事會不就是吃乾抹淨兼還要外帶回家

教育部要強硬,依法行政,不要再浪費國家的錢了

學生數不到強制關門

依法上法院訴訟,依法拿回國家應該拿的土地,

私校那麼多學店,讀過私立大學的都很清楚

哪裡甚麼研究很突出?

不過是利用職位先有個薪水兼在外面開公司,學術研究壓榨研究生

公司開得好,學校就愛教不教了,

公司開不好,學校就加減賺

會專心在學校上?專心在一個不穩定的職業上?

連國立大學的都這樣樣了,私立大學更功利化

這樣的人會少嗎?







supersunday7776 wrote:
私校領了那麼多國家的
私校那麼多學店,讀過私立大學的都很清楚
哪裡甚麼研究很突出?
不過是利用職位先有個薪水兼在外面開公司,學術研究壓榨研究生
公司開得好,學校就愛教不教了,
公司開不好,學校就加減賺
會專心在學校上?專心在一個不穩定的職業上?
連國立大學的都這樣樣了,私立大學更功利化
這樣的人會少嗎?
...(恕刪)


+1
心的通透 並非沒有雜念 而是明白取捨
鄉下佬 wrote:
小張老是講以前高中的...

不過,現在是在談兼任如何變專任(恕刪)


基本上我在01從不提及我的職業

至於兼任要變專任
死了這條心吧~
我前面說過
新老師要有多強
能在系所各老師的眼中證明你是個咖
能給系上帶來新契機
不然連面試的機會都沒有

幾百封的履歷
很多是直接丟垃圾筒的

現在還有出現新的職位
現在應徵新老師有兩種
一種是專任老師,一種是專案老師
專案老師是約聘教師
基本上好好幹也是可以一直幹下去
但是沒有保障
以也就是國立大學也開始一國兩制
新老師有兩種
一種是正職,一種是約聘
表面上都一樣
但退休就差很多

有的學校系所同時都找正職與約聘老師
基本上
約聘老師很難變正職
何況是兼任老師

一般兼任老師的條件都不行
只是系上用來填教學時數而以
大家都很現實
你是個咖
私下都會問你要不要來系上
你夠強
很多學校都會要你
所以要先搶
如果各校都不要你
你去強求也沒用


國立大學找新老師可不是像私立學校上面的人說了算
是要投票的
有一定的公正性
有人護航也不一定好
因別的派系會抵制
因你的派系多了一個投票部隊
有時沒有關係反而不錯
各派系都覺得無害
在恐怖平恆下
無黨無派
純粹靠實力反而能進去
有實力但有關係反而不一定會是助力~

國立大學的系上大老平時審一堆計畫
是不是個咖難道會看不出?

要進國立大學
學歷與研究的能力要夠
不然幾百封履歷
在系教評委員會那關就被刷下來
連面試的機會都沒有
才是重點~
心的通透 並非沒有雜念 而是明白取捨
兼任就像打小聯盟或日職棒二軍,一方面培養教學經驗,累積論文篇數,總是比較有機會聽牌。

現在公立大學或研究機構徵人,都是要公開登報的,反正有機會就去報名。只要畢業的大學不要太差,教學經驗夠,研究專長吸引人,多參加國際性論文發表會,提高知名度,多碰幾次,運氣來的時侯就進去了。

不過現在缺很少,走一步算一步,不要太執著於單一的方向,否則容易想不開。
所以說,用鐘點教授填時數,再向學生收高額學費真是販賣本夢比的好生意。
一二軍會流動,這個大學系統基本上只能倚頼擴編,不會流動。
如果以大多數來看,很遺憾説正報酬率的可能性低。
國家有數以千計的人才迷失在升等教授泡泡裡面,怎不令人感嘆。

Richard Chou wrote:
所以說,用鐘點教授填...(恕刪)


你可以從他們的垃圾桶裡面把這些履歷表撿回來,這樣不就多了好幾百人來你公司應徵,
撿許多所學校垃圾桶就有好幾千人,這樣總比一直找不到人好。只是為了面子問題沒人
要去撿這些履歷表。
iemdc2005 wrote:
你可以從他們的垃圾桶...(恕刪)



所以啊,白目求職者就是因為傲慢的師承。
當老師好威啊(任何一種定義)!
尤其是那種已經占到位置的大學教授

根本不會把位置讓出來

後面有許多新進的年輕新秀卻找不到舞台

在校期間耀武揚威,誰也管不著,脫序行為一大堆,不時在大學的會議上派系互相謾罵

勾心鬥角,自己開公司要忙

學校裡面還要站到龍頭

公立或是私立教育部管不著

因為大學自主,管了會說是妨害學術自由

但教授自己真的管得了自己嗎?

大家讀過大學就知道

亂七八糟的一大堆

還退休坐領高薪,不甘寂寞的一大堆





supersunday7776 wrote:
尤其是那種已經占到位...
在校期間耀武揚威,誰也管不著,脫序行為一大堆,不時在大學的會議上派系互相謾罵
(恕刪)


拜託
那也是要升上教授
拿到免死金牌才敢這樣
在升上教授前
可要有副教授,正教授兩關要過
沒有像樣的研究成果
連提升等都不敢提

所以大學老師
不管公立私立
沒有寒窗數年拼論文
根本不能升等

此外
現在研究經費要搶很競爭
以國科會來說
都是拿paper來換
通過率只有一半
就算你是正教授
沒有像樣的論文一樣落馬
還跩的起來???

學校那一點餅
大概只有文法商學院搶的兇
理工的往外找計畫餅大的多
況且現在要搶學校的餅
都要靠戰功
沒有積效憑什麼搶的到???
吵的兇不代表一定拿的到~

此外
新的老師有多利害???
要升到正教授
至少要有十幾篇的SCI 論文
而且都要是第一作者或是通訊作者
這樣才會過關
其他互掛的一看就知道
審察委員自動剔除
非常硬
國立大學要升正教授要過三關外審
論文不夠好不夠多
學校那關就過不去
招牌可是要維護的
那會隨便讓老師升上正教授???
此外
各學院還有名額限制
你沒有比其他同期的好
等下一次吧!!!

新老師往往只有一兩篇好的journal paper
尤其是fresh Ph.D
出自名校
找新老師是看潛力的
論文數那有正教授的多???

講話大聲的
敢搶資源的
都是很利害的
沒有很利害研究或其他積效
其他山頭會讓步???

總體而言
學霸都很強
不強爬不上大老

不要被表象所騙了~
心的通透 並非沒有雜念 而是明白取捨
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