yutaiC wrote:
在台灣當政客、老闆真...(恕刪)
老闆爽?
二代健保又巴了老闆一層皮
員工薪水沒漲
老闆的人事支出反而增加了
台灣員工沒有跟老闆討論薪水的能力與機會
想增加薪水就勤跳槽吧
沒能力跳又要加薪?
hmmm...上網報怨一下, 老闆應該會自動加薪吧(心電感應)
imggy wrote:
所以我說阿...經濟學供需有這麼難懂嗎???
我要的是最簡單的供需原理...不要考量太多因素
又不是人人都是經濟學家...
供給多價格就降...需求多價格升
僅此而已...
懂得人就應該會轉個觀念...別人擠人的去搶一份工作
而是多充實自己去做那個沒啥人要做的技術性工作
偶爾聊天會問說小孩大學要念啥...
我一口肯定...電機+資訊(管.工)+會計+財稅+企管...這些千萬別碰...除非你是超級頂尖
這樣表達夠清楚了嗎???...(恕刪)
不止經濟學不好,連邏輯都怪怪的
你用A要來解釋這現象
但是大家跟你說A要加上B+C才有可能形成一個完整的模型解釋這個現象
然後你還是堅持光有A就可以～不要管B C.....
恩～你真的不要碰"電機+資訊(管.工)+會計+財稅+企管"
生平進退如飆風 一睨人才天下空
獨向蒼天橫冷劍 何必生吾慚英雄
「學歷膨脹」 才是22K的禍首
台灣有很多人有一種奇怪的觀念，那就是習慣性的把錯推給別人。
比如說景氣不好就怪政府無能，找不到工作就怪老闆沒良心。最近大學生的起薪22K
廣泛受到討論，加上台灣很多打手團體的推波助瀾，彷彿大學畢業生找不到工作，都
是政府跟企業主的錯。事實真的是這樣嗎？
在討論今天的主題「學歷膨脹」之前，版主相信大家都應該知道甚麼叫「通貨膨脹
（Inflation）」，這裡不談凱因斯或貨幣學派的經濟理論，如果問大家對於通貨膨脹的
直接感受，相信大家都會說：「甚麼都漲，只有薪水不漲，我的錢變薄了，以前買得
起的東西，現在買不起了！」，相信這樣的解釋，大家都懂。
那麼「學歷膨脹（Grade Inflation）」呢？其實就跟通貨膨脹是一樣的道理，如果將學
歷視為一種「文化貨幣（Cultural Currency）」，同樣的幣值（學歷），卻買（找）不
到一樣的商品（工作），如果在實體貨幣就叫通貨膨脹，而在文化貨幣就是學歷膨脹！
這樣的觀點是在多年前由美國學者Randall ColIins提出，將現代教育比擬成「文化貨幣」
，要大家注意文憑證書的數量問題。文化貨幣可像錢幣兌換貨物一樣兌換所要的職業，
當市面上有更多的通貨流入時，它也像錢幣一樣會貶值。同樣的，當市面上有更多的學
歷角逐少數職業時，它也會像錢幣般會發生通貨膨脹的現象。而且，龐大的教育資源卻
培養出更多走不出校園的學生，這個結果對於整體社會競爭力與個人都是很大的損失。
台灣從李遠哲實施教改以來，大學數量以每年平均9家的數字成長，技職及商業學校紛
紛消失，改制成大學，到現在台灣已經擁有160家以上的大學，大學錄取率由個位數到現
在的趨近百分之百！請大家想一想，這樣的大學畢業生的「生產速度」，失業率能不高
嗎？
這樣的現象，不是只有台灣才有，雖然台灣的情況最為嚴重，同為亞洲地區的韓國、中國
大陸、香港、新加坡，都有一樣的問題。韓國總統李明博甚至公開呼籲要大家注意學歷膨
脹的嚴重性，希望能將韓國改造成「技術比學歷重要」的社會。反觀台灣，對於各國早已
注意到的學歷膨脹問題，卻仍停留在22K的口水戰。怪政府讓大學畢業生起薪太低，怪企
業主沒良心只給22K，卻不知道自己的文憑，已經變成一張貶值過頭的壁紙！
2002年哈佛管理學院院長克拉克（Kim B. Clark）在一場演講中曾說：「現在學歷只猶如微
薄的本金，如果想在本金上不斷生利息，就得從職場不斷學習、不斷變化（transforming）
才有辦法贏得競爭。」
imggy wrote:
看大家每天針對22K...(恕刪)
因為這社會包含某s兄都覺得
就算是私立大學畢業，也不應該去做基層的事務
這算是浪費社會資源
==================
供需？別說笑了，工作這種東西本來就是國家該注意該管制的東西
不然以後的政府都不要管失業率好不好？
也不要有外勞限制好不好？
就業完全就照"供需"，以後也可以歧視"性別" "年齡" "長相"以及是否有"殘疾"
勞基法乾脆廢掉阿！
如果真的是供需決定，大家都移去美國啦！
美國政府幹嘛管這麼嚴？！
為何每個國家都要立法保障本國勞工不被外勞搶飯碗？
==================
哪種舉例某工作要找人先找薪水低的人
我祝你事業興隆
人才是不會自己降薪水的
要不然就是你這份工作就只是免洗職缺
imggy wrote:
終於看到和我觀念相同的文章了
因為你的觀點有誤差，所以你才"終於"看到
「學歷膨脹」 才是22K的禍首
台灣有很多人有一種奇怪的觀念，那就是習慣性的把錯推給別人。
因為以前人都覺得是自己錯，因為大家知識水準提高後才發現不是自己的錯
比如說景氣不好就怪政府無能，找不到工作就怪老闆沒良心。最近大學生的起薪22K
廣泛受到討論，加上台灣很多打手團體的推波助瀾，彷彿大學畢業生找不到工作，都
是政府跟企業主的錯。事實真的是這樣嗎？
現在台灣社會整體薪資跟國外比都相對很低，難道也是因為學歷膨脹？
以下文章根本無法解釋"台灣整體薪資都很低"的狀況，所以也不用一一回覆。
在討論今天的主題「學歷膨脹」之前，版主相信大家都應該知道甚麼叫「通貨膨脹
（Inflation）」，這裡不談凱因斯或貨幣學派的經濟理論，如果問大家對於通貨膨脹的
直接感受，相信大家都會說：「甚麼都漲，只有薪水不漲，我的錢變薄了，以前買得
起的東西，現在買不起了！」，相信這樣的解釋，大家都懂。
那麼「學歷膨脹（Grade Inflation）」呢？其實就跟通貨膨脹是一樣的道理，如果將學
歷視為一種「文化貨幣（Cultural Currency）」，同樣的幣值（學歷），卻買（找）不
到一樣的商品（工作），如果在實體貨幣就叫通貨膨脹，而在文化貨幣就是學歷膨脹！
這樣的觀點是在多年前由美國學者Randall ColIins提出，將現代教育比擬成「文化貨幣」
，要大家注意文憑證書的數量問題。文化貨幣可像錢幣兌換貨物一樣兌換所要的職業，
當市面上有更多的通貨流入時，它也像錢幣一樣會貶值。同樣的，當市面上有更多的學
歷角逐少數職業時，它也會像錢幣般會發生通貨膨脹的現象。而且，龐大的教育資源卻
培養出更多走不出校園的學生，這個結果對於整體社會競爭力與個人都是很大的損失。
台灣從李遠哲實施教改以來，大學數量以每年平均9家的數字成長，技職及商業學校紛
紛消失，改制成大學，到現在台灣已經擁有160家以上的大學，大學錄取率由個位數到現
在的趨近百分之百！請大家想一想，這樣的大學畢業生的「生產速度」，失業率能不高
嗎？
這樣的現象，不是只有台灣才有，雖然台灣的情況最為嚴重，同為亞洲地區的韓國、中國
大陸、香港、新加坡，都有一樣的問題。韓國總統李明博甚至公開呼籲要大家注意學歷膨
脹的嚴重性，希望能將韓國改造成「技術比學歷重要」的社會。反觀台灣，對於各國早已
注意到的學歷膨脹問題，卻仍停留在22K的口水戰。怪政府讓大學畢業生起薪太低，怪企
業主沒良心只給22K，卻不知道自己的文憑，已經變成一張貶值過頭的壁紙！
2002年哈佛管理學院院長克拉克（Kim B. Clark）在一場演講中曾說：「現在學歷只猶如微
薄的本金，如果想在本金上不斷生利息，就得從職場不斷學習、不斷變化（transforming）
才有辦法贏得競爭。」
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