bobbycomboy wrote:
我本身是高職畢業,就...(恕刪)
我會讀好貿易,專攻英文
社交行為放大
蒸蒸日上，日上蒸蒸 wrote:
2014-10-22 23:00 by 蒸蒸日上，日上蒸蒸
大大講的不對吧，您並沒有讀好書啊
可能我的圈子跟你不同吧
我高中畢業那年聯考分數是全國10%內
那是報紙還會刊登錄取分數之類的年代
要填台政或中字備比較冷門的科系都上的了
對我的圈子來說已經是很好了
always CoCa Cola wrote:
唉! 那是國外學者講...(恕刪)
大大我不是激動只是學者講的道貌岸然但多半是屁
台灣今天這慘況不也是用一堆學者才弄成這樣的田地
記得邱小妹人球案時大家都在罵社工
但第一線的社工
事多錢少壓力大
當時還有一位中部知名的大學社工系的主任
也是所謂國內社工大咖的學者
不但沒有檢視整個案子問題到底發生在那裡
還大言不慚說社工就是要24小時ON CALL
那請問這為學者你是社工的大咖又是博士學養經驗一流
怎不到第一線去服務人群24小時ON ALL
幹什麼要躲在學校當教授出出書教教學生
一個月賺幾十萬而不是走入人群服務人群24小時CALL賺個三萬
屁話學者講最多往往也是沒什麼用甚至誤國的元兇
ctcbj wrote:
請樓主不要一文多貼，...(恕刪)
那是題外話
其實我一直很懷疑台灣的教育,如考試,為求升學率,學校出題往精熟方向出題,不太重視思考性的能力
一個高中的數學考試,50分鐘的作答時間竟然可以出25題計算題,這已經不是在考你會不會或是懂不懂或是思考問題,而是要求你到精熟程度.這種訓練考試的方式,完全是因為升學制度影響了教學方向,日積月累所得到的結果
而往往經過這樣的訓練方式所得出的前段學生,發展其實是很受限,只適合某些領域,
看到目前的台灣,整個社會的創業能力極低,青年死寂一片,不敢追逐夢想,就可見一般
目前已到了中年,試著回頭看看自己的同學們,而真正成就高者不會是會考試的一群,
如個人的高職同學間創業者真的不少,目前資產可觀者也不少,這些人都是靠技術起家,
竟然讀高職電機畢業後沒升學,可以開烘焙紡還開數家連鎖店,開營建工程公司,開冷凍空調及建設公司,到中國開設蕃茄醬公司,開旅行社.......真的是無奇不有
而我那些死讀書的同學,有大學,二專,研究所,創業者少之又少,頂多就是做大顆點的螺絲釘,如企業的管理職或教師之類的,
或許讓動向的學習能力及早啟發,比起會考試來得有意義吧
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