於是國中畢業時雖然考的上高中,她主動選擇了高職,
高職畢業之後,她很容易找到了工作。
在工作中,她發現她想做的更專業的工作需要專技高考證照,
而考專技高考需要專科以上學歷,
於是她決定去讀二專,然後報考專技高考,
但是她知道台灣的教育只是在浪費時間,
所以她選擇了夜間部,白天在事務所工作。
幾年之後,她如願考上專技高考,進入台灣最好的事務所工作。
她的週遭全是台政研究所或留美碩士,
她發現自己花在專業上的時間太多,沒有太多時間學英文,
和那些留美碩士的流利英文相比之下,非常自卑,
於是她現在教育小孩,只要把英文學好,其他都不重要。
雖然她從小有很多興趣,都因為那些興趣賺不到錢而放棄了,
現在她只希望小孩活的快樂,因為人生只有一次。
在小孩三四歲時,她就常問小孩興趣是什麼,長大想做什麼。
父母可以引導,
老師就別指望了。因為老師的成長經驗就是要讀好書長大當老師。
老師對其他職業的了解非常少!!
補充,過程中她遇到非常多歧視,包括歧視她高職夜二專學歷的,歧視她窮的,各種歧視,
當她考上專技高考證明自己程度後,遇到的是歧視她英文的,歧視她穿著,歧視她騎車的,
只能說台灣最不缺的就是歧視,
但是選擇其中有用的當成激勵自己的動力,沒用的就不用在意,人生是自己要過的。
什麼時候想改變都來得及,浪費時間抱怨政府,抱怨教育就不必了,
即使當初你選了另一條路,像我朋友的路,過程的辛苦也會讓你後悔多走了路。
1. 台灣資源跟美國資源差異點, 美國有今天的國力固然教育是不可或缺的一環, 但上帝給予美國的資源也是一等一的.光是礦產與林業就不知道多台灣多少倍, 因此在這點之上美國可以給予個人較多的自由度由興趣發展.
2. 你只看到台灣教育的缺點卻沒有看到教育的優點, 光是醫療這一塊台灣健保直接完封美國醫療業. 要在美國享有台灣的同等的醫療服務要不知道要多少倍的財力才有辦法. 簡單來說台灣最聰明的人都跑去讀醫學系了, 而且政府創立了全民健保. 年紀再大一點的都知道, 在健保開辦前一旦家裡有人生大病, 病人為了不增加家裡的負擔只好投河投海自殺, 健保保障了台灣全體人民的健康. 但你真以為每個當醫生的都沒有其他夢想, 只是喜歡當醫生?
3. 東方教育的優點是把人透過不斷的考試將最強的能力發揮出來貢獻給社會, 無論這能力是你喜歡或不喜歡的. 只要你能做到就會希望你發揮出來貢獻社會. 原因就是因為第一點在台灣哪麼小的國土面積上要養活2300萬人是件很不容易的事, 每個人都是找有興趣做的事未必是對台灣最有利的未來. 簡單來說很多科系就是沒辦法在這片土地上立足, 真的讓你學成了也只能在國外工作沒辦法回家. 前文舉列的考古系在台灣社會這職缺就很有限, 台灣也沒有多少土地可以考古. 這是很現實的問題. 如果有人興趣在考古還要在台灣工作哪只能成為哪0.1%的大學教授才有可能.
4. 在台灣先天環境不佳的情況下, 能選擇發展本來就較為有限. 能養活哪麼多人還能讓你到美國看到不一樣的世界, 本身就是一大奇蹟了. 西方教育有其優點但東方教育也不是差劣很多. 種種先天性因素造就不一樣的教育也是正常的狀況. 最好的狀況是取其雙方的優點去培育下一代而不是覺得自己懷才不遇生在台灣. 要知道上一輩的人, 比你聰明的多的人不知凡幾. 但因環境因素而無法發光發熱, 終其一生皆是平淡過活的比比皆是. 舉例來說清大彭明輝教授的母親在日據時代她在日據時代的新竹州（桃竹苗三縣）小學畢業會考拿到第一名，破例地代表新竹州所有台灣籍和日本籍的小學畢業生領畢業證書，讓一向高高在上的日本人羞愧與憤怒到無地自容。但成就只到鐵路局當電報員. 但沒有她的犧牲, 彭明輝就沒辦法在兩年拿到控制劍橋博士.
沒辦法 台灣教育落在那些自以為是教育家手中 還在爭怎麼可以去掉文言文
真的對國學寫詩文有興趣的人 是該到大學唸中文系研究不是嗎?
反之亦然.... 台灣大學教育失敗在搞文章的多 實務的少
科技大學相對好很多 至少教授都會與業界合作
多年前曾經帶過二個新人 一個淡大一個台大 都是資管系畢
淡大的那位連資料庫基本概念語法都不懂..真搞不懂這資管系怎麼畢業的..更別說其它系統作業了
台大那位很強很多系統基本概念都有了....我問他台大教的嗎? 他回說不是都是自學的 台大教授都很廢...根本不教
但學生彼此競爭很大 大家課後都是蹲在電腦補習班 學些IT新技術系統考認證...
高等大學教育真是無言.... 本人是從技職体系出來的
我不知道我的想法對不對
但覺得
不管參考了什麼國家的教育
台灣的家長觀念不變
教育就不可能進步
學校裡的老師只是背負著家長的期望
"把學生往前面排名的學校送"
"升學率不要太差"
父母看到別的小孩去補習
如果自己小孩成績不好
不去補會不緊張嗎?
所以誰還能管你的志趣在哪?
我一個小孩今年國三(沒補習)
比較我當年的環境
我覺得現在已經進步很多
至少有提供性向及職業技能的體驗(寒、暑假都有活動可參加)
老大還不清楚想做什麼
所以很明顯就是升高中
老二是女生
喜歡烘焙
但以台灣的就業環境
我根本沒勇氣讓她唸餐飲
也不想她在高中讀沒興趣的科目
只能先要求她國中的本份做好
等會考時也許心智比較成熟後
讓她自己考慮
之前去聽一位心理科醫生的演講
她說很多父母都希望國中生要有未來的規劃
對未來要有遠景
但以這年齡大部份的孩子來說
他們看得到的只有現在
所以除非有遇到瓶景
要求這時候的孩子去規劃未來
是不可能的(排除父母跟師長的要求)
與其說教育失敗
不如說是不懂得運用所學的知識
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