aabb3840 wrote:
看來谷哥跟你想的不一樣呀
http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5049922
http://stiff.pixnet.net/blog/post/174506187-google%E5%BE%B5%E6%89%8D%EF%BC%9A%E4%BB%80%E9%BA%BC%E4%BA%BA%E9%83%BD%E8%A6%81%EF%BC%8C%E4%B8%8D%E8%BF%B7%E4%BF%A1%E5%AD%B8%E6%AD%B7
我記的谷哥曾做內部調查 名校出來跟一般學府出來的工作能力差異有多少
該調查名校只有在前二年能保持優勢 後來工作績效就持平了
你少考慮一件事
谷歌不是隨便人都收 他收人是有門檻的
一個非名校的學生要能通過谷歌的門檻 鐵定比名校學生要難得多
名校學生若是1%比例能過谷歌門檻 非名校恐怕只有千分之一
所以這樣的學生一定有過人的本領
而這樣實力遠超過非名校同儕的人 就業後仍然還會有兩年落後
可見學歷還是很可靠的標準
學歷不完全等於實力
但是學歷是已經用某種方式考核過有分數的實力
除非考核方式不是你要的 （例如需要體力 但考核的是腦力）
否則不可能被放棄
就跟多元入學一樣 就業也是多元就業
靠學歷是一條路 你可以不走這條 自尋捷徑
但不要因為你沒法走這條就以為這條路是錯的
a1ex wrote:
你少考慮一件事谷歌...(恕刪)
不是我沒考慮 是你沒看內文
面試任何公司本來就有一定門檻 但是這些門檻是學歷能顯示的嗎
Google人力營運資深副總裁柏克透露，他們不再以GPA（學業成績平均點數）來決定是否雇用新人，他發現，「分數並不是人才保證。」
Google最在乎的頭兩種能力，一是處理大數據的認知學習能力，二是領導能力。所謂的領導，不是參與社團、擔任管理職這些表面的資歷，而是當遭遇問題時，你是否能挺身而出、是否能將團隊成員集體帶上來的「有效領導」。
在人才運用上，Google的確走得很前衛。Google有些創新團隊，甚至高達一四％員工沒有大學學歷。這在理 工背景的學校最明顯。他們希望會解題的「阿宅」也能走入人群、改變世界。
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《紐約時報》的專欄作家、《世界是平的》一書作者托馬斯˙佛里曼（Thomas Friedman），決定親自拜訪柏克，代表廣大的父母請教柏克：「成績不重要！那麼我的小孩，到底要具備什麼條件才能到Goolgle上班呢？」?
二月份《紐約時報》登出佛里曼的訪談專欄，柏克首先提醒佛里曼：「成績好並不是一件壞事，只是現在還有很多更重要的能力。」?
柏克分析，學生在學的成績和面試時知識性的考試成績變得一點也不重要，主要有兩個原因：第一，開始工作後，多數的人都應該學習並成長，思考會變得不同，加上世界變化這麼快，學校學的東西幾年後根本和工作上所需能力截然不同。第二，學校的學習環境基本上是一種人工虛擬的環境。能在這種人工虛擬環境中變成勝利組的學生，是被訓練出來的。
「太多大學無法教學生原本承諾要教會的能力。到頭來，大學生活只是青春期的延長，大學生畢業只得到一大筆助學貸款，沒學到任何對生命有幫助的事情，」柏克對佛里曼說。
不只是美國的創新企業代表發出了「從重視學歷到重視能力」的呼籲，無獨有偶，同樣在今年二月，台積電董事長張忠謀也在《天下雜誌》經濟論壇中，對與會的亞洲企業領袖高分貝的提醒：「為考試學習、為學位學習，是培養不出人才的！為考試學習，畢業後大家都不學習了。學校的畢業典禮應該都改成開始典禮。讓我們從學校畢業後，仍舊主動為自己而學、為樂趣而學。這樣一代以後，我們就會培養出好的人才了！」
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