block wrote:
太座本身是一名任教國...(恕刪)
很多工作，久了就是
當一天和尚，撞一天鐘。
當老師，久了也是這樣的。
龜軟趴火 wrote:
其實我不相信，也不要(恕刪)
那就看教改 是誰改的 現在108課綱還多了一些學校本土課程
可是考試還是重視 國英數理 以往說 窮人家小孩靠讀書翻身
現在不是說不能但很難......
至於樓主問題 大都市 局端 校端的要求跟家長要求 一定比鄉下多很多
但應該不至於那麼誇張 何況 低年級下午都是沒課可以處理你說的那些班級事務
block wrote:
太座本身是一名任教國小(小一/小二) ，班上有28個學生，學校放學回到家約傍晚6點。
開始準備隔天的教學進度，但幾乎每天都得忙到凌晨1點才能睡，早上不到6點又得起床， 甚至假日也是幾乎八成時間都在備課，打成績，寫評語，出考券，做美工，常想安排週休旅遊都沒辦法。
我不是老師，是學生家長
老師就是一份良心工作，你隨便應付跟認真教學都是領一樣的錢，就看老師個人的心態怎麼去看待這項工作。看的出來您太太一直都很認真地看待這份教育工作。
小孩小一遇到的就是一位認真的老師。親師會就說她小孩已經大了，我們晚上有事都可以打電話或留 LINE 給她。這位老師認為小一小二是習慣與品性的奠定時期，因此比較不在乎成績好壞(她認為這跟天分有關)，但很重視班級的經營跟同學的品性。也針對每位同學不同的人格特質去鼓勵與發掘他們的優點。
以備課來說，教了 15 年了，有人根本不用備課，反正我就是用那一套，你們聽得懂的就聽得懂，聽不懂的去找家長問或安親班教，這也是一種備課方式。另一種是根據學生課堂上的學習反應來調整自己的講授方式，讓絕大多數的同學都能了解(很難到每一個人都聽懂，小孩班上就是有那種都是考不及格的)。因位每年班級學生的程度都不一，反應也都不一樣，所以每次教學都是一個全新的開始。這也是一種備課方式。想也知道第二種備課方式所花的時間與精神遠大於第一種。
總歸一句，看了你的描述，覺得您太太是位現今少見的盡責好老師。愛她就繼續的支持她吧...
清舞非揚 wrote:
我也是國小老師。一般來講，我們都是分內該做的事要做好。
基本上，小一和小二的作業很好改，又沒作文簿可以帶回家。
低年級一週有四天是讀半天，那四個半天在學校把事情做好不行？
也許我是在南部啦！偶爾把作業、考卷和作文簿帶回家改，還會被同事笑呢！..(恕刪)
您的作息比較符合我認為的的國小老師的日常，
新手前幾年操也就算了，每年都這樣搞身體哪受得了。
我自己是工程師出身，所以比較注重改善跟效率，
我常跟她說你要改善你的教學方式，做好本分就好，有些事得過且過，不需要花太多時間在上面，家長又不會感謝你，累死自己幹嘛呢。
感謝幾位版友的私訊及回覆，其實跟我的猜測結果差不多，可能太座天生個性使然吧，要改變她應該很難，只能再繼續溝通了...
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