補習班才能有課程
有了小孩才發現這兩者有差
雖然很少~不過還是有不以課業為重的兒童補習班
課程也不限於英文，看過還有美術，戲劇，木工，程式之類，看當年請到什麼老師
是全部都要上喔~當然小一二老師介入比較多
這種安親補習班的治學理念，就不是父母給錢，小孩全部給安親班管的模式
也會有父母要參與的活動（或跟小孩一起參加的活動）
會找這類的，大概家裡都有一定的經濟基礎
加上父母也願意為小孩付出時間
不是很容易進去就是...
如果找不到的話...折中是找課業不要盯那麼緊的安親班
跟老師說只要作業寫完，其他什麼都隨小朋友
不要打擾到其他小孩就好
然後另外給小孩布置作業（他想做的，或看的書之類），
回家再跟小孩討論每天的進度這樣
說是台灣環境的關係，實際上卻是父母自己的緣故，只是把責任推給台灣人而已。
大叔的小孩子只有課後安親班 + 珠心算而已 (噫！自己打臉？)
當然不是自己打臉，因為，大叔只會怪我老婆給小孩子太多的課業壓力。
我不怪台灣人，也不怪台灣的環境。
nicetomeetu wrote:
我家小朋友小學三年...(恕刪)
東大叔
沒補怕跟不上進度？恕我愚昧，多用點心上課，考試有錯用心訂正，夠了。
英文補很大的，課堂的應對很吃香沒錯。可是，老師交待的作業有做，課本所附的CD有聽，夠了。
考試有應用題特別題型的，有先補過的會寫，沒補過的不會寫。認真訂正，確認事後會了就好了。
比較辛苦的，是身為家長面對小孩成績不如預期的忍受度。做家長的，哪個不想讓自己小孩成為"新龜兔賽跑 " 中，那隻一直狂衝領先到底不休息的精明兔子？
現在的年代不比以前，同班同學少，補習跟電腦手機又佔據不少時間。
我不反對安親補習，這也是時下父母最省時省事的穩定選擇。現在的補習班安親班比較體貼，有時還會帶小孩校外教學呢。
總之，小孩想補就補，不想補也無妨啦！
nicetomeetu wrote:
我家小朋友小學三年...(恕刪)
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