2.知其然不知所以然者眾,以前師資來源只有一個管道(師範學院及師專),難進難出.(比公務員難考)
教師雖然制度上可以五十幾退,但是每年各地方政府預算限制要排隊,沒有60幾別想退
3.想早退休 要有很大條的 "病",才可能插隊
4.老師退休金比公務員高 (教師要職等高要再進修/接輔導團等等),還有輔導課另外鐘點給錢
5.師者聞道授業解惑 作育英才百年樹人 薪水高一點也合理
6.教育界封閉 大部份是教師夫妻 (軍人最慘 單薪者眾)
以上是以前
現在批翻天
1.開放非師範體系修教育學程取得教師資格 大量教師充斥市場
(以前的老師沒有板書不漂亮的 現在的老師有沒板書能力不奇怪)
2.某位縣級首長大開方便之門 讓大批合制度的年輕老師退休 以讓出缺額給大量流浪教師(選票)
3.以上第 2 點就是現在被 k 到死的教師退休金問題的根源
(65 歲退休的老師還有多少力氣趴趴走, 50~55 歲的退休教師夫妻檔在全世界旅遊的囂張行徑可不少)
4.現在想當老師?除非背景硬 關係好 想進公立 ?先去偏遠高關懷卡位看看
進私校?招生壓力跟跑業務差沒多少 而且一年一聘
5.至於公務員的待遇是完全沒辦法跟教師相比,而且要注意不能出錯犯法或疑似犯法
(一條疑似圖利 就可搞死你)
很好嗎??看人吧.(我真無聊 回這個)
ncvt wrote:
誠心建議你避免做法定工作範圍外之額外服務，
利用中午對學生補救教學就很不應該了，
學生家長公司要英文考試關你什麼事?
他只要花一點錢到補習班就可以得到更完整的教學而且不會影響你下午上課的品質。
我親戚有人在東部某偏鄉當老師，
會義務去法定工作範圍之外的額外服務,我肯定這位老師的用心
也許他幫忙的是一個弱勢家庭的家長,這位家長沒有能力和財力去負擔外面的補習費
老師不幫學生補救教學?誰幫?補習班幫?安親班幫?如果每個家長都有錢有心讓孩子在課後學才藝補功課,老師每天只要改整期正確的作業,那是最好不過...但事實不是如此
家長上大夜班小朋友一個人在家自力自強,早上有時起不來,老師要安排小幫手打電話摸您扣
學生有過動有情障有學障,許多家長不肯去面對尋求正確醫療管道,老師要說服家長或轉介學校輔導室資源班
小孩功課沒人盯沒有寫家長也不管,老師要用午休下課時間督促,小孩放學去網咖去抽菸,在我的學校,老師都比家長先發現...
我們學校曾有清寒學生喪父沒錢辦後事,導師在晨會上向同事募款
為什麼要做這些?這就是工作負責的態度...有的家長不負責任或無法照顧好孩子,我們不會說:[管他的~放學後就是他家的事]
也許你孩子的老師讓你無法百分之百滿意,也許你小時候遇過很糟糕的老師,也許你的親戚遇過很挫折的事,但這不代表全部
隔了這麼多年,再一次沈船
lisa0430 wrote:
會義務去法定工作範圍之外的額外服務,我肯定這位老師的用心
也許他幫忙的是一個弱勢家庭的家長,這位家長沒有能力和財力去負擔外面的補習費
老師不幫學生補救教學?誰幫?補習班幫?安親班幫?如果每個家長都有錢有心讓孩子在課後學才藝補功課,老師每天只要改整期正確的作業,那是最好不過...但事實不是如此
家長上大夜班小朋友一個人在家自力自強,早上有時起不來,老師要安排小幫手打電話摸您扣
學生有過動有情障有學障,許多家長不肯去面對尋求正確醫療管道,老師要說服家長或轉介學校輔導室資源班
小孩功課沒人盯沒有寫家長也不管,老師要用午休下課時間督促,小孩放學去網咖去抽菸,在我的學校,老師都比家長先發現...
我們學校曾有清寒學生喪父沒錢辦後事,導師在晨會上向同事募款
為什麼要做這些?這就是工作負責的態度...有的家長不負責任或無法照顧好孩子,我們不會說:[管他的~放學後就是他家的事]
也許你孩子的老師讓你無法百分之百滿意,也許你小時候遇過很糟糕的老師,也許你的親戚遇過很挫折的事,但這不代表全部
你往前看完我全部的幾則發言再來做回應，如何?
我沒否定老師的用心，我只是否定老師這樣的做法而已，
老師替家長補英語?這正常嗎?
老師利用中午替學生補課，是常態嗎?不會影響老師下午的教學品質嗎?不會害學生下午沒精神上課嗎?
我在前面就說了，
那位老師所做的一些事根本就是有其他方式可以替代，
家長要學英語，可以自己努力一點上網找教學節目、可以買二手教材自修、可以自己努力一點聽廣播節目，
憑什麼要學校老師教他?
我在前面也說過了我有親戚在偏鄉教書，
前2年自告奮勇用自己的車、自己的油、自己的時間載學生放學，
學生家長呢?
坐在門口聊天、納涼，
等他不再送學生回家，學生就回不了家了嗎?
沒有！
因為家長們都自己乖乖來學校載學生回家。
我在前面就一直強調老師應該把心力和工作範圍限於對學生的教學，
除此之外的額外服務應該避免，
教家長英語、專程接送學生....這些事都不是老師應該攬在自己身上做的，
當然，
如果你是一個老師，你認為自己願意去做這些額外的服務我也不會去阻止你，
如果你願意義務教英語，我也可以多找幾個人去給您捧場。
最後提醒你，
可能你被家長嫌棄過，
也可能你遇過很糟糕的家長，
也許你的親戚家人被一些家長羞辱的很慘，
但請別認為別人對教學方式有一點不同意見就是在否定老師。
ncvt wrote:
誠心建議你避免做法定...(恕刪)
來自家長---->民代---->校長的壓力呀
這不懂嗎？
就像勞工
有時 老闆 凹 你
叫你超時加班 額外作事
你能不幹嗎？
誰會沒事 找一堆事作？？
當老師的自已也有小孩
誰不想
下了班 好好陪自已的小孩
小弟以前當過家教
對像是 某地區醫院負責人的 兒子 (國小六5~6小級)
他媽媽
每次去家教
就看他媽媽 打電話給老師
說他兒子怎樣~~~~怎樣 ~~~~在學核怎樣~~~怎樣的
一打就是 30分鐘到1小時
有時 不太滿意
就打電話給議員，叫議員---->打給校長
校長 ----->就k老師(有權有勢的孩子得罪不得)
很多人不知道
當老師的 手機 也要 24小時開機吧！
我那時就在想，要是一班有 幾位這種家長
我看那個老師不瘋掉才怪~~~
你說 那個老師 能怎麼辦？？
其實該 改的 不是軍公教
而是
「勞基法八十四之一條，「責任制」
這是 我國勞工 領 22k 的主因
大家想一下 10年前(從10年前開始想)
我們的GDP雖然 成長不高但也都有成長(2008年除外)
我們把 10年 前的 GDP 當基期 設為 100 (當成全國那一年的總資源)
10年來 GDP 分別為(下面查的到)：
http://61.60.106.82/pxweb/Dialog/varval.asp?ma=NA0101A1Q&ti=%B0%EA%A5%C1%A9%D2%B1o%B2%CE%ADp%B1`%A5%CE%B8%EA%AE%C6-%A9u&path=../PXfile/NationalIncome/&lang=9&strList=L
這10年來 GDP 平均有 4.5% 的成長(隨便平均算就好，不用搞到複利)
沒錯 平均每一年 是4.5%
意思就是 92年 為100
到去年 應該為 100(基期)*4.5%*10年=145
那麼問題就來了
即然有成長
那 勞工 ---->薪水變少
軍公教---->福利也變差
那 多出來的 45 跑去那邊了？？？
呵~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
不用我多講吧
看不懂
小弟再打
一個家庭有 3個人
分別是
爸爸=資方
大兒子=勞工
小女兒=軍公教
92年時 全家 賺 100元
爸爸分40元
大兒子分30元
小女兒分30元
102年時 全家 賺 145元
結果 102年時
大兒子 分到的錢 只剩 20元 比 92年少
小女兒 分到的錢 只剩 25元 也比 92年少
但明明 102年 全家就有賺 145元 比 92年的 100元更多的錢呀
這時 大兒子就說 不公平 為什為 小女兒 分的比我多？？？
然後 大兒子 和 小女兒 就吵起來了
只是 爸爸就一直偷笑，說道：「景氣很差，錢很難賺，大兒子，小女兒 你們要提高「效率」
錢太少，是因為 競爭， 是因為你們 效率差 」知道嗎？
然後 大兒子還是一直對小女兒說 不公平
可是=================
沒人去動 爸爸 多拿的 那一塊
這樣了解了吧，
就是 「資方」， 一賠錢就要政府拿錢出來 救，要銀行救
賺了錢 又 爽爽放進自已的 瑞士銀行帳戶
呵~~~~~~~
真正不公不義的是 「勞基法八十四之一條，「責任制」
把這個廢掉
我們的勞工才有明天
不然 明明 5個人*工作8小時=40小時 才作的完的工作
老闆砍了 1個 剩4個 然後 丟一句 你們4個作完 責任制
就變成 4個人 *10小時=40小時
爽到的是老闆
苦的是全民
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