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念師範大學 很難當老師 對吧?

如果現在是高三學生
# 現在少子女化嚴重
# 師大畢業 應該許多學校都不缺老師 對吧?
# 換句話說 多數學生都必須另謀出路 對嗎?
2019-12-15 17:37 發佈
文章關鍵字 師範大學 老師
god52101314 wrote:
如果現在是高三學生#...(恕刪)

還要拿到教師證,再來就是參加教師甄選。可以看那個學校卻什麼老師,再用暑假去修那科的教師證,像我姐姐就有數學,童軍,家政,輔導教師證,他常常想換哪裡都可以在明年就換到那個學校。
chen.jackson wrote:
還要拿到教師證,再來(恕刪)


你說對了!但是現在職缺很少,僧多粥少
我前女友都美國名校碩士畢業,回來領到教師證
到處教書,最後卻沒有一間正式職缺

反倒我高雄的親友師範大學畢業,職缺跑到屏東
每天還要開車通勤教書才有穩定職位,

另外的親友師範學院畢業,老師教了8年,升上主任,
在職進修碩士,後來當校長,現在等退休

想一想,學歷最強的當流浪教師,學歷最弱的當校長
重點是怎摸在教書這條路上找到鐵飯碗的職缺
別太自我有個性,我前女友就是太有個性才會一間教過一間
god52101314 wrote:
如果現在是高三學生#(恕刪)


你說對了!!!!!!
不然流浪教師是流浪假的嗎

有認識師範畢業的正妹老師,
流浪三年,總算有工作,
可是是偏遠地區的老師,
她想要離家最近的學校上班,
很遺憾,
老的老師死不退休,
年輕的老師年紀比她大也意味比她
早卡位,
所以沒有多餘的職缺。
九陽真經 wrote:
你說對了!!!!!!(恕刪)


曾經我獨大二時,我班導鼓勵我一句話說:來加入我們吧
我聽了很震撼,想說為捨摸,就反問老師,她說我上講台解說題目內容時
台下的觀眾聽得很專注很入迷,如果加上板書就更有說服力
她的說法和我國小班導的說法都一致,就是我很會舉一反三
加上那時如果要教書,普通大學生就要修教育學程,教育部有在鼓勵和開放名額

但是我想到我只想當個業務員賺大錢,或是進去外商
沒有想要教書,就沒有聽從班導的建議

後來,出社會工作,我的班導和其他老師陸續失業
我才知道老師這條路沒有小時候那摸好走

能勝任的都是願意付出教育熱誠的人在做的
加上少子化,以後的流浪教師只會變多,政府放任不管的
god52101314 wrote:
如果現在是高三學生#(恕刪)


認同樓上幾位...
除非抱著十足的信心、決心跟熱忱認為自己天生就是要吃這行飯的,
不然我會建議趁還沒出社會的時候多培養一些其他專長,
更何況現在要當老師也不一定得透過師範體系的學校才可以,
還有別忘了,目前台灣的整個大環境對老師已經沒有那麼友善了,
所以我就選擇認命一點啦哈哈
MeiMeilody wrote:
認同樓上幾位...除(恕刪)


那是你當老師個性太好了
你應該很有孩子緣

像我表姊去彰化教書,孩子敢不聽她就會發揮管家婆的功力兇它們
控制得死死的

像我去補習班教書,孩子不聽話我還要停下來
給班長指揮一下秩序,我才能教課
後來我認為我不適合帶班級就離職了
有去當過家教,還滿有趣的,教完書陪家長一家人吃飯
九陽真經 wrote:
你說對了!!!!!!(恕刪)


對於偏鄉老師我有一種感觸
就是老師要多才多藝,才能勝任各種課程
因為資源不足,老師也不夠
所以去任教的老師通常都是資優的老師

可是很多老師也有家人,加上偏鄉住不習慣
無法落地生根,所以很容易又淪為流浪教師回都市教書
薪水少但是另謀出路

我認為要解決這種問題,除非教育部能提出鄉下和都市教師交換計畫
還有購屋保障計畫,這樣教偏鄉的老師才願意留下來
不然條件落後很難留才
換句話說 高三學生如果選擇“當老師”
要有心裡準備-流浪教師可能是未來!
god52101314 wrote:
師大畢業


現在師範學校不是公費了嗎

剛搜尋
還有公費生而且有分發喔~國立台灣師範大學 師資培育 公費生分發

彰師大也還有~國立彰化師範大學 師資培育中心 公費生分發

高師大也還有~國立高雄師範大學 師資培育 公費生專區


請看 教育部 師資培育公費助學金及分發服務辦法
(第十五條 公費合格教師之分發任教...)

ps.
1.最容易當老師的 便是師範生
2.公費生基本上不會是流浪的一群
3.提早落跑 還要賠公費~
(第九條 ...公費生分發任教後,未依規定年限連續服務滿三年者,應償還已受領之全部公費)
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