半導體人才系列報導》「連台大新生的成績都往下掉！」新一代人才危機浮現，恐怕與108課綱有關？台大教授的教學第一線觀察
今周刊報導
台灣在全球半導體產業的領先地位眾所皆知，但在部分從業人士眼中，半導體人才危機已明顯浮現，因為少子化造成大學生人數逐年減少，投入理工科系比例又一年比一年低，意味大學理工科系學生規模正加速縮水。
另一個浮現的危機，就是人才素質弱化，而且這從12年國民教育108課綱實施後，進入大學的第一批學生，也就是目前大一學生的基礎學科能力表現弱化，就清楚反映出來。
國立台灣大學電機資訊學院院長張耀文教授長期投入半導體相關人才教育，在教學現場也有第一手觀察。他憂心忡忡地指出，人才是產業發展的根本，人才培育的問題影響產業很大。
他認為，如果台灣不改變108課綱對於自然學科的過少必修時數，真正重視對高中學生的數理教育，7~10年後台灣半導體產業是否仍有目前這樣的人才優勢，將是一個大問號。
大學學測只考108課綱的必修學分，而原本在99課綱，包含物理、化學、生物及地球科學的自然領域，必修共有16個學分，如今自然領域必修在108課綱只有八學分，等於上述四科各只有兩個學分。
但，整個價值觀和社會氛圍的影響非常的大
新的教育模式往好處看...可以帶來學生無限制的發揮空間
但相反的也可能導致面對挫折、壓力的耐受度低下的問題
最近遇到的實習例子
收了大學的實習生
實習中當然必須要善盡教育和督導的責任
但在多次的討論中，都把多年累積的經驗分享給他、跟他討論
但他總是很堅持自己的想法，認為那樣才有效益、才創新
就在學校老師來實習單位作拜訪和討論時
這位實習生很勇敢的在我和學校老師面前
再次地提出了自己的想法
學校老師聽完，除了鼓勵他有想法很不錯之外
也建議他，另外的做法比較合適
很剛好的，老師的建議和我之前的建議是一致的(我們沒有套招)
然後.....他立馬落淚、起身、拿著包包離開......
這禮拜到現在還沒看到他出現
前一批實習生也遇過，4人一組讓他們規劃方案
中間各執己見、進度落後、作業遲交就不說了
甲可以因為另外三個人想調整他提出的第一個版本
然後就跑來說，可不可以不分組、他獨力完成
我實在無法答應他
畢竟我只有收微薄的實習費
你規劃了一個方案，單位得提供場所、設備、預算、甚至人力支援
你還來要額外的經費預算(比原定預算多3倍多)
沒答應他.....
之後聽說其他實習生說...他休學了
他要去當空姐..............
里斯特 wrote:
半導體人才系列報導》「連台大新生的成績都往下掉！」新一代人才危機浮現，恐怕與108課綱有關？台大教授的教學第一線觀察
台灣在全球半導體產業的領先地位眾所皆知，但在部分從業人士眼中，半導體人才危機已明顯浮現，因為少子化造成大學生人數逐年減少，投入理工科系比例又一年比一年低，意味大學理工科系學生規模正加速縮水。
另一個浮現的危機，就是人才素質弱化，而且這從12年國民教育108課綱實施後，進入大學的第一批學生，也就是目前大一學生的基礎學科能力表現弱化，就清楚反映出來。
國立台灣大學電機資訊學院院長張耀文教授長期投入半導體相關人才教育，在教學現場也有第一手觀察。他憂心忡忡地指出，人才是產業發展的根本，人才培育的問題影響產業很大。
他認為，如果台灣不改變108課綱對於自然學科的過少必修時數，真正重視對高中學生的數理教育，7~10年後台灣半導體產業是否仍有目前這樣的人才優勢，將是一個大問號。
這樣也可以亂連結...，事實上跟課綱根本無關
台大新生的成績都往下掉、理工科系學生規模正加速縮水都是因為少子化
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