1.學生到學校看視訊(你想要的群體生活 也有, 看視訊也可互相論， 也可打字問視訊老師問題)
2.每個班級 一個老師。(你要的xxxxx, 也都有)
3.省下的人事費用， 回饋到學生的硬體上面( 營養午餐， 或是 其他教育器材)
還有甚麼可以反駁的?
(大家都忘了 學校教育就是 集體教育 就是填鴨教育， 一個教多人 本來就是會變如此)
(重點在有效率的填鴨， 動點在於錢要花在老師身上 還是學生身上)
學生上課 就拿個投影機 接上電腦， 時間到了就轉到youtube,
裡面有個老師在教 某國文課的第幾篇. 全國通通統一， 這樣每科只要一個老師就可。
甚至 可以 打字問問題。
還可以錄完， 回家看個夠。
無法上學， 甚至也可以在家上課。
這可以省下多少老師的人事成本 還有退休金， 把錢花在學生的硬體上， 營養午餐........
(台灣的教育預算 錢都花在人事上)
考試也不是甚麼大問題， 選擇題都電腦解決。
幸福很簡單 wrote:
上學不是只有學習知識。
那告訴我 還有學習甚麼?
學習的重點 在於有沒有效率的學習， 有沒有辦法引發興趣。
老師的教學方式 早就跟不上科技的進步了， 資訊落後太多了。
學的又跟真正實務一點關係都沒有。 就是沒有辦法找到應用面。
學了 又不知道能幹甚麼?
這些都不是現在老師可以勝任的。
網路教學 也可以互動了。
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