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超額比序亂象百出 害學生愈補愈多科

超額比序亂象百出 害學生愈補愈多科
十二年國教恐淪為有錢人的「軍備競賽」
撰文 /邱瀅瀅
出處 / 今周刊863期 2013/7/3


超額比序亂象百出 害學生愈補愈多科

十二年國教明年正式上路,其中,琳琅滿目的免試入學超額比序,不僅家長無所適從,補習班更有藉口宣傳,讓學生愈補愈多科,與原本想要紓解升學壓力的目標,完全背道而馳。


紛爭許久的十二年國民基本教育,終於在六月二十七日立法院臨時會中,三讀通過《高級中等教育法》與《專科學校法部分條文修正案》,賦予十二年國教在二○一四年正式上路的法源依據。然而,多數家長心中的那塊大石頭卻沒有因此放下,過於繁複的免試入學「超額比序」項目,家長不免擔心,該如何讓孩子在層層比序關卡中適性發展?

不滿十二年國教倉卒上路,教育界元老級人物、前暨南大學校長、清華大學名譽教授李家同罕見地站上街頭,並洋洋灑灑寫了上千字建言書訴諸媒體,文中痛陳十二年國教亂象百出,直指這樣荒謬的十二年國教,根本應該「永遠停辦」。

有錢人較有利?競賽、英數檢定都能加分

李家同特別指出,在十二年國教免試升學辦法中,超額比序項目琳琅滿目,多數家長根本搞不清楚,其中一項比序項目,更讓從沒擔任過幹部與參加過社團的學生吃大虧,他質疑,世界上許多知名科學家都不是外向的人,不會被選為班長,也很少參加社團,為什麼教育部官員在升學制度上,要懲罰這些「孤獨的狼」?

國教行動聯盟召集人王立昇批評,超額比序等於是鼓勵學生「用錢買分數」,相當不利於弱勢生階級流動。他舉例,竹苗區將獎懲納入超額比序項目,例如「學生拾金不昧」作為獎懲依據,學生撿到小錢記小功、撿到大錢記大功,有錢家長丟多一點錢在地上給孩子撿,就可拿去訓導處換記功。

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"有錢家長丟多一點錢在地上給孩子撿,就可拿去訓導處換記功"

這句最好笑
記得掉錢時要叫自己的小孩先去撿
免得被別人撿走了,便宜了別的小孩
2013-07-06 18:27 發佈

INNOCE wrote:
超額比序亂象百出 害...(恕刪)


一如教改以來所有措施的水準..
不意外!
教改的主要目的本來就是製造亂象...
上品無寒門;下品無世族
實施十二年國教宗旨
本就要保障當權者子弟的利益
冀望財富權力能世襲給下一代
其實我覺得這項政策本意是良好的
不要逼學生死讀書
多接觸各項發展培養興趣
美國也是這樣的教育方針
但問題是為什麼美國的補習文化沒有像台灣這麼嚴重
我覺得問題還是出在學生和家長身上
美國人是把課外活動真正當成興趣在參與
而台灣人則是把課外活動當成加分的工具
就像一把槍一樣,看使用的人是什麼心態
在好人身上可以是防身保家衛國的重要工具
在壞人身上可以是殺人放火的媒介
所以台灣人不改變這種「萬般皆下品,唯有讀書高」的觀念
再多的幫助學生的政策,也只會淪為一些有心人鑽漏洞的後門

Cakosama wrote:
其實我覺得這項政策本...(恕刪)


+1
本來就是這樣,除非觀念改,不然教育怎改都被罵的啦

Cakosama wrote:
其實我覺得這項政策本...(恕刪)


美國不嚴重?
有多少用捐錢上好學校的?
唯有讀書高?
還有錢有權品自高呢?
難不成弄個魏晉南北朝的局面?

Cakosama wrote:
其實我覺得這項政策本...(恕刪)


連文化, 風俗習慣,價值觀等差異這種最基本的都沒考慮到
更不用提整體架構, 配套, 施行技術等各層面的事..
想把他國那套移過來這些都沒想到沒做到
還稱得上啥"這項政策本意是良好的"?

看到他國的航母戰鬥群很威很猛
就想自己也來養..
也不想想跟他國間的差異有多巨大?

舉個教改過程中的一個有名案例
"建構式數學"!!!

還想替教改緩頰? 還想替決策者脫罪?
省省吧...
唯有讀書高也可以
就好好比讀書
到底在比那個高?
摧毀技職體系後,現在找不到工人
現在要摧毀高中生,讓台灣以後大學生薪資下降到1萬台幣
讓台灣薪資水平達到亞洲最低,讓台灣重新成為世界工廠而努力
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