google 苗栗縣照南國民小學Magic Party
可以看到他們開會的狀況
我這個外人看這則新聞的感覺是
現在的老師太好當了, 放寒暑假, 還可以跟上司嗆聲, 開會可以大小聲. 拿告人當口頭禪......
有熱忱的老師很多, 是我也不願意讓小孩去那讀書.
去找其他有熱忱又沒有這些顧慮的老師更好.
但我認為也許這幾位老師是真的很有教學熱忱,但在處世態度上真的還有需要改善的空間,
不需要因為自己站得住腳就口氣大了點,
難道小時候沒有學過一個道理:風越大時,蘆葦(草)被吹得越低,越能禁得起考驗,
同樣的,人都是吃軟不吃硬的,姿態放低不見得就是理虧,沒有必要凡事都要爭出頭啊!
爭到最後,真的有"贏"了嗎?
她們不過就和時下的7年級年輕人沒兩樣啊!
這個世代的人現在在職場上看主管都不是很順眼,都很敢嗆主管,
對她們來說,這沒有錯,因為在她們成長過程中,她們所接收的訊息都是支持這樣的行為及態度的,
不能接受的是老一輩的人(四.五年級的主管),
在這個新聞裡,我只看到了矛盾的一點:今天當她們的態度不被主管(校長及官員)認可時,
她可以認為是打壓,
同樣的,她們遇到自己不能接受的小學生行為時,她要用到提告或處罰時,
是不是也同樣犯了她主管的"錯誤",
這樣不就是"嚴以律人,寬以待己",在事情的處理上是兩種標準嗎?
如果在老師眼中,"教育"有一定的"糾正"成份時,則她本身必須要有更高的道德標準,
在糾正學生時才有立場可言,
否則若她所作所為也都不允許有被"糾正"的時候,
她糾正別人的標準何在?
這也是當年我明明可以去念師院卻不選擇的主因,因為我認為自己沒有能力做到這樣的高標準,
"人緣"也是小朋友在學校中很重要的學習過程,所以老師在學校人緣好不好,
都是會被學習的,沒有學生希望自己的老師在學校是異類,
打從我小學時,學校一定會有幾位老師是比較談得來的,
這幾個班級一定是互動比較好的,但這次事情可以鬧這麼大,
只能說,她們人緣可能真的不太好,有得罪到不好惹的人了吧!
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