jimmychen0919 wrote:生於此,活於此卻對這塊土地的過往歷史不甚了解可能連不同族群的母語文化都會失傳這種狀況下你去學或了解中國大陸那塊你從未去過的歷史地理文化有何用呢? 一個台灣人,究竟要對台灣的事知道的多詳細才行?看到我的小孩在背10幾個原住民族的名字、分佈範圍、各項習俗、傳說、節日等,我只能說,背這些東西要幹嘛?有興趣的人,自己會去找資料了解。至於課本裡中國的歷史與地理,能有多詳細?就和讀西洋史地一樣,有些粗淺的概念,所以以後和其他國家的人交流時,不會鬧太大的笑話。
01newbie wrote:一個台灣人,究竟要對台灣的事知道的多詳細才行?看到我的小孩在背10幾個原住民族的名字、分佈範圍、各項習俗、傳說、節日等,我只能說,背這些東西要幹嘛?有興趣的人,自己會去找資料了解。至於課本裡中國的歷史與地理,能有多詳細?就和讀西洋史地一樣,有些粗淺的概念,所以以後和其他國家的人交流時,不會鬧太大的笑話。...(恕刪) 個人的認知歷史教育的重點在釐清前因後果因果關係以建立 知古鑑今 的邏輯能力並不是在記誦人事時地物這些網路都可以查得到教育的重點不再記憶而在分析與思考然則,如果要使用最公平的聯招勢必只能考到記誦
ambiversion wrote:所以我對國民黨的這...(恕刪) 台灣當然有歷史也會有記載,台灣人都應知曉問題在反對者認為新課綱加的字句會讓日本不高興你認同慰安婦是自願的日本在台非殖民我就沒話說也沒啥好說
隨便的藍 wrote:自己笨 自己傻 還...(恕刪) 十八歲就能這樣,可見課綱微調一定要過!https://www.youtube.com/watch?app=desktop&persist_app=1&v=232MO5wUf0w
如果課綱能洗腦這點為真,那就國家不存在反對黨了那要碼洗腦這個議題是假的,不然就是這個反對黨是假的syntech wrote:應該要反的是"考試引...(恕刪) 這個議題跟之前談的教改問題一樣呀只要牽涉到評量成績,教育就沒有學得好不好、教得好不好的問題永遠就只有考得好不好才是家長所關切的,而且偏頗一點是只有自己的孩子考得好不好才是家長所在乎的問題這種自於功利主義至上的社會風氣,而也不是改改教綱就能解決的問題了
我倒希望國民黨能全面退出政壇四年,讓民進黨玩四年,看民進黨能有何作為,我敢肯定就算國民黨滅絕了民進黨也不敢獨,拳頭大就是硬道理,只有文沒有武國際上誰鳥你,現在灑錢灑不贏人家,打架也打不贏人家,只剩下嘴……無奈……