RLStevenson wrote:
懲罰不是目的, 懲罰是為了避免類似的情況再發生
蝦兄的例二, 例三都是有可能的, 而且, 蝦兄知道例二, 例三的可能, 就不用對孩子抱持"懷疑"的態度了, 有什麼好懷疑的? 不就是有各種不同可能嗎?
既然家中沒有黑盒子, 那只有神才真知道發生什麼事
如果是我, 我會把兩種可能, 都向小孩子說, 提醒他們日後注意自己的舉動, 對旁人可能造成的傷害
看來用我家小孩這例子，有助於緩和討論氣氛
「如果是我, 我會把兩種可能, 都向小孩子說」
其實這正是我要表達的意思啊！
也就是我會對兩方的說詞均採取半信半疑的態度
至於你提到「不用懷疑」，我就看不懂了
我的理解，「懷疑」指的就是「對事情無法確定」
所以我是「懷疑有可能大的推人，但也懷疑可能小的自行跌倒」
不用懷疑就會變成是「不用懷疑大的推人，也不用懷疑小的自行跌倒」
也就是大的既沒有推人、小的亦沒有自行跌倒？
「懲罰不是目的, 懲罰是為了避免類似的情況再發生」
這點我同意，正因為懲罰只是一種手段
為避免冤獄發生，我同意無罪推定原則(沒證據就當做沒犯錯)
故不會給予任何懲罰
但如果是站在督促小孩不要犯錯的立場來看
為了避免小孩有「犯了錯只要沒證據，就等於沒犯錯」的心態
我在表達看法時不會採取無罪推定、但也不會說大的一定有錯
假設大的真有推人，只是因為沒證據所以我告訴小孩們我認定大的沒推人
那小的絕對會覺得非常委屈
而且不管大的或小的，會認為以後做壞事不留下證據就行了
故我會告訴小孩我對雙方的說法都是持存疑態度
