幸福魔力 wrote:
基本上, 我反黑箱作業, 不反課綱,
不過課綱本身建議還是以中立的立場來講事情,
例如：台灣並不是光復, 而是接收,
因為台灣並不是被佔領, 而是被割讓,
中華民國立國時並不擁有台灣, 所以沒有光復可言。
歷史需用中立的角度來呈述, 如果不中立,
就會存在意識形態而誘導別人的想法。(恕刪)
其實在我個人看法光復和接收都可以
因為歷史本身就是模糊的
最重要的是當時的人怎麼想
而不是我們怎麼想
當時的人如果認為自己是台灣國
那想法自然是接收或殖民
當時的人若認為自己是日本人
那想法就是割讓
當時的人若認為自己是中國人
那想法就是光復
因為台灣本身就是多種族所組成,所以若是真的要客觀＝不可能
你要怎樣用一個客觀的史觀滿足不同族群？
所以歷史多半由贏家的思想來主觀描寫,這並非不中立
而是應該說這是最中立完善寫法
記得要談歷史,第一點該學的就是歷史都是由勝者描寫的
