Lucky John wrote:
覺就是小朋友搞不清楚方向又遇到老師在趕課，老師耐心用盡小朋友又嘴硬，假設作業有明確範圍，今日老師不打斷讓這小朋友繼續抱持任意發揮這觀念，這孩子日後必定吃大虧，不過若是老師有耐心一點會更好。
我朋友的老婆在北部某城市教國中（一般國中），班上有好幾個在看心理醫師，此外還有一些被洗腦洗壞的整天不注意講課內容，只注意老師寫了幾個簡體字或是說對岸為大陸不是中國。
老師部份也很奇葩，有教師資格的很會推事，那些臨時的看起來就很有教學熱忱，不過當那些年輕代課拿到教師資格就擺爛的更厲害。
有啊，遇過這種的，通常是學校主任或校長有問題，老師才會精神出狀況，臺灣的教育單位主管都沒在管，各學校自己為王自己像一個小國一樣，各自亂搞作假沒人管，這是臺灣目前的教育現況
出A答B 本來就文不對題 直接得0分就好了
不過現在教改就是要對學生循循善誘 學生永遠是對的
學生既然不受教， 老師閉嘴就好!
何必和他一般見識， 有辱斯文!
自己是音樂老師在一中就不要有太多的表示!
像以前那個信X格在建中就更過分了!
我記得自己在當學生時,某次專題報告,也遇到這類的事
當時的教授算知名,叫的出名號的,又兇又嚴,沒啥學生敢修他的課
我在報告時,老教授忽然插話,說你這段報告有點離題,感覺就是硬兜的,你要有心裡準備被當掉,表情非常不悅和嚴肅
整班氣氛就僵住
當下我腦筋一直在想,要怎麼敗部復活,置死地而後生
約5秒後,我鞠躬90度說,教授說的是,我錯了,請再給我一次機會,我願意現場表演才藝換取機會
教授應該一輩子沒看過我這種學生,但同學太了解我了,已經在台下忍住笑意在發抖了
老教授說,好吧,你表演一段,我再考慮要慮要不要給你機會
然後我就開始唱恁姐仔住市內.還在那邊跳舞翻跟斗,同學也跟著唱起來
老教授這下被逗樂了
教授當場說,你下周再報告一次,我教學幾十年,被我說當掉的學生,就只有你從我手中爭取到機會
然後你那段才藝,我會加在平時成績,總平均加10分
我們那個年代,也是屬於老師威權時代,但我這一代的學生,不會想著去跟老師起衝突,你一句我一句等等
而是想著怎麼在險境中.夾縫中生存,尋找敗部復活的機會,既不得罪教授,自己也能安全過關
所以我那代的學生其實都很有才華
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