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為何華人都希望孩子有出息、出人頭地?

Cornelius wrote:
物格而後知至,知至而後意誠,意誠而後心正,心正而後身修,身修而後家齊,家齊而後國治,國治而後天下平。...(恕刪)

了解核反應產生的巨大能量,知道這種能量可以被好好的利用,了解到這才是未來,打定主意要往這裡發展,努力讀書成為一流的專家,功成名就後家裡過得很好,進入國家機構努力說服國家發展核彈,做出核彈後就準備來平天下了。
有一部分是為了長輩面子吧
華人常說光宗耀祖、光宗耀祖的
家裡出了一位醫生老師
父母就會四處講
最好再假掰的說:還好啦

歐美人則只會低調的對孩子說:
孩子,我們以你為榮
nightstick wrote:
有一部分是為了長輩...(恕刪)

華人會炫耀孩子的成就,視為自己成就的一部分,歐美人士不會,但,這不代表是歐美人士不希望自己的小孩出人頭地。文化不同而已。

nightstick wrote:
為何華人都希望孩子...(恕刪)

日韓不希望自己小孩有出息嗎
還是樓主把日韓也歸入華人

nightstick wrote:
為何華人都希望孩子有出息、出人頭地?
歐美國家的人都希望自己孩子快樂成長?
看歐美國家的電影,很少看到大人會完全插手自己孩子的發展。


因為華人怕小孩子畢業即失業. 所以新加坡, 台灣, 香港失業率都很低.

歐美年輕人失業率最少都有20%, 最多高達60%.

台灣因為喜歡學習歐美, 所以年輕人失業率一直創新高, 現在大學生失業率已達14%.

所以歐美希望小孩快樂成長, 結果長大後是每三四個人就一個失業.





hello
水云 wrote:
大概是說 ...日...(恕刪)


因為當時社會資源(權力、知識、財富)壟斷在極少數的"世家"手中,又有嚴明的社會階級,所以一般人要翻身幾乎沒機會,除非造反!
等到有科舉才很緩慢(因為知識還是壟斷)的讓一般人得到靠讀書翻身的機會,加上後來各政權都搞中央集權、重文輕武,就更形成萬般皆下品,惟有讀書高的風氣!
於是華人就把讀書出仕視為出人頭地的代表。
是到後來封建崩塌,工業革命與資本主義興起,商人地位解放,才漸漸把出人頭地從"學成文武藝,貨與帝王家",過渡為現今的樣貌!

所以david9766兄所謂近代受殖民與外力壓迫而把希望投射在下一代,其實雖然歷史背景不同,但其實骨子裡的目的是一樣的!

華人重視下一代是否功成名就是帶有很多意涵的,除了以上的歷史因素,還有華人重視家族繁衍等諸多因素,當然要說華人是個愛面子的民族也是一部份~

水云 wrote:
我覺得是提出來的人的不對 汗
如果是提出來〔修身.齊家.治國.德明天下〕
多少天下因此太平啊 安慰
喔 ... 好吧,其實是太多人把『平』天下弄錯了
... 因為沒有從《格物.致知.誠意.正心》開始講 ... sorry...(恕刪)


其實是後人注釋(鄭玄、朱熹、王陽明等)造成的誤會
以第三段那麼清楚來說
文本應該是:《物格.知至.意誠.心正.身修.家齊.國治.天下平》
那眼界、胸懷就更大了
水云 wrote:
大概是說 ...日...(恕刪)


出人頭地的確不是現代人才會這樣想, 但在古代中國也不是每個朝代都會這樣想, 只能說在亂世時, 有這種想法的人更多,因為社會制度不完善,人與人的尊重因階級而不同, 處在這種社會, 當然就會想法子讓下一代出人頭地, 還是一句環境造成的,
同樣是在太平年代或者富裕的歐美也一樣,社會中還是有相對落勢的人, 這些人同樣也會希望下一代有出息.

你要問的應該是, 出人頭地的標準是什麼 ? 現代華人的標準與外國人的標準那裏不一樣 ? 我也不相信外國家庭不會希望小孩出人頭地,即使他們不用這種詞語表達出來.
Cornelius wrote:
其實是後人注釋(鄭玄、朱熹、王陽明等)造成的誤會
以第三段那麼清楚來說
文本應該是:《物格.知至.意誠.心正.身修.家齊.國治.天下平》
那眼界、胸懷就更大了

這個關鍵會在《天下平》是個什麼境界
如果說,人際關係本來就有等差、有親疏遠近
天下平好像就不能說是〔平等與普及〕

又如果說,是多國的境界,那麼
對方的國、對方的治 ... 與我國 ... 平 ... ?

那要先保障一件事 ( 或說兩件事吧 )
一是我不「平」掉對方、一是我不被對方「平」掉

行至水窮處,與人云亦云。〔薪水是零元,還活得下去〕。
光看電影就能了解歐美的現況?
歐美很少有補習班,卻是請家教到家裡來教,這還不是一樣。
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