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公民社會課綱-白色恐怖


abcpanadol wrote:
這點看起來沒爭議,...(恕刪)


這點當然有爭議阿。
請你看看
" 課綱微調懶人包》黑手一伸,「228」 與「白色恐怖」字眼、插圖全不見,Magic!"
http://buzzorange.com/2015/04/20/civic-education-adjustment-in-taiwan/

這篇報導裡就質疑103課綱把白色恐怖簡化
"不免讓人聯想是為了刻意不讓學生將「白色恐怖」與「德國納粹」聯想在一起的技術性調整。"

但是其實根本是把白色恐怖跟德國納粹做等號。
這懶人包根本就是自動省略後面的修改說明
明明是把白色恐怖 與德國納粹做連結
卻扭取成不讓人聯想。

這跟蔡正元改圖一樣的低級阿
都什麼年代了
網路媒體這麼發達
GOOGLE這麼好用

整天還在想著恐怖.迫害....
到底是誰作繭自縛
躲在井底哇哇叫

說穿了..全都是政治利益

這樣恩維的國家..真的強大不起來






現在的環境,搞的在台灣教學生談愛國,就變成「洗腦」,是愛你的「台灣」,還是「中華民國」??

我覺得,白色恐怖應該把「共諜+叛國+分離主義份子」跟「爭取言論自由+民主+異議人士」分開,
這部分總讓人搞不清,把民國40年的共諜跟李敖、美麗島...異議人士混在一起,時空背景差異很大。

白色恐怖是個時代的悲劇,我們很慶幸生在沒有戰爭威脅的時代,有人權、有言論自由、有民主,這樣的環境,應該讓我們更加的珍惜這份歷史,用大格局的史觀來看,台灣不應該被歷史牽絆。

看來我說了事實結果被反課綱人士給檢舉了...

其實反課綱打從一開始就是個謊言:
先從抹黑課綱修改內容洗腦支持者
->被發現造假後開始改成黑箱(但其實根本沒黑箱)
->開始衝撞教育部(打著反黑箱但心底還是認為課綱被修改成原先洗腦的內容)

實際上最終目的都是為了2016選舉能多個幾席...
然後把事實顛倒黑白...
實在令人不齒...
每次看到有人說慰安婦是自願的時候,我就真的一把火

不能自己家中有這麼嗜好就覺得別人也應該這樣

而且現在部份高中生援交雖是自願,但可是都有收錢呀

閃到腰了 wrote:
死水一攤,也會是說KMT8...(恕刪)



那還搞什麼維持現狀
爛透了
阿雷孤 wrote:
103 公民社會課...(恕刪)

白色恐怖主要是針對當時的政治對立者
對一般百姓就如一清專案一樣
感覺沒那麼嚴重
在當時的時空背景
國民政府是不可能用種族滅絕來屠殺本省人(美國也不肯)
也不可能放任其集結反抗造成島內動亂
因為對岸隨時都在找機會打過來
除了抓起來維持社會安定外
沒更好的辦法
國民政府是對不起白色恐怖的受害者
但他們也在現今得到地位與世代吃不完的財富

為什麼台灣會有金門馬祖
這兩個隨便就會被吃掉的外島(金馬的台幣有印限金馬使用)
這跟銀行會給你一個資金不足
可以再跟我申請借出的好意差不多
要台灣本島動亂經濟崩潰
用武力吃掉這兩個外島就夠了
跟本不需要打台灣本島
台灣能有幾十年的安定發展
是得來不易的幸福
剛看到一部電影的劇情簡介:

1966年至1976年的中國文化大革命,毛澤東動員紅衛兵與造反派,把抓人審查批鬥的權力下放到各鄉鎮各單位,眾多充滿理想的年輕學生自詡為真理的化身,每天誦念《毛澤東選輯》及許多重要文件,並逮捕、拘禁任何有嫌疑的人。短短時間,人們遭受到精神與體力的折磨,無休無止。一群失了魂的無業遊民,在各鄉野各廢墟間飄飄蕩蕩,憤而尋短者成千上萬,難以數計。

《反芻》是當代錄像藝術、行為藝術與電影藝術的結盟之作。

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離題了。請繼續
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