Stereophotography wrote:
我本來還不想提 要...(恕刪)
你腦袋瓜
認真覺得這個例子
對於台灣人去菲律賓當台勞的說法
很有說服力嗎？
我還在台灣街上
看見許許多多的歐美列強年輕人
來台灣當台勞呢
老師教學生,不管學生反映,只管教自己的
這時候反而不能斷然認為老師教得有問題
最多只能建議老師是不是問問學生的反應是否符合預期
老師教的好不好只能等考試結果甚至看長遠一點就是學生出社會或者是到下一個學級的表現才能論斷了
這也正巧反映政府施政,成效不能看短期,百日有感一類等於短期補習班,教出只會考試不是真的懂
老師也不能用學生的角度去全然滿足學生,站在人性的立場,多數學生應該是想偷懶的,認真自主上進學生的是少數
所以要把程度低的學生拉起來到能面對未來挑戰是老師的工作之一,但不是用簡單的考試或簡單的課程讓程度低的學生輕鬆過關
能進政府機關當上院長甚至行政主管的,或許多少有官僚心態,但絕非笨蛋,擬出來的政策都多少考量了系統性因素
多數老百姓能輕鬆批評官員擬定的政策有問題,其實多數除了不是全面看政府運作,只是批評一個點之外
也有很一部分是讓老百姓變得受約束,或者要付出更多稅收,並非考量對整個社會國家好不好
但老百姓只想要自己好是很正常的,正好也印證柯市長說的,老百姓程度嗯哼......總之不是施政規劃優先要考量的....
如果真的把老闆性偏好納入考量,那也只是迎合老百姓喜好,成為長遠的政策的機會相當的低
明月書流 wrote:
舉個類似的例子來說...(恕刪)
kantinger wrote:
問題q出來的就跟教授麻吉那幾個加分放假
其他的學生呢?
...(恕刪)
這些成績差, 留校查看的爛蘋果, 看到好學生加分放假
就開始眼紅, 一見少數勤卷好學, 不願同流合污的優等生向老師請教問題.
斷然認定必有私相授受, 利益輸送, 不只網站公然抹黑教授與好學生.
爛學生更組成團體追查教授是否收賄, 是否濫用公款,
在這講求證據的法治時代, 更是不要臉的採用「先有結論，再找證據」的作法, 欲將教授羅織入罪.
可惜偏偏就是找不證據, 只會惡意栽贓抹黑, 每次吐了口水就跑掉, 卻不敢提報校方法辦教授.
這些爛學生只能天天看著編造出來的偽証自爽. 爛泥扶不上牆阿.
可惜這位好教授錯了, 這位教授高估全校學生的智慧, 始終相信事實勝於雄辯, 謠言止於智者.
不打口水戰的結果, 就是讓自己深陷謠言與懶人包的抹黑, 姑息只會養奸, 寬宏大量只會換來落井下石. 希望這位教授在退休前能好好想清楚, 該如何迎戰這些爛皮果, 為自己重新找回歷史定位.
不過, 就算這位教授退休了, 好學生依然是好學生, 爛泥始終是爛泥,
還以為換了個草包當教授, 就能讓自己飛黃騰達.
殊不知這位草包, 不僅富可敵國, 父執輩還是靠炒房炒地而家財萬貫,
而草包當助教的時候, 不僅透過研究計畫自肥, 更曾多次出賣學生權益.
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