通往幸福的路可能就有七十億種
無論哪一種教學方式,絕對不可能適合所有的人
因人而異、因材施教才是最佳的方式
不管是哪一種教學方式,如何激起學生的「熱情」才是最基本長遠的
一部分的學生適合填鴨式的,那就提供填鴨式的教學給他
另一部分學生適合自由學習的,那就提供更彈性的空間給他
中學時期遇到一個相當高壓的導師,她凡事要求完美,每天聽她羞辱學生
造成我們很大的困擾,那時真的是噩夢連連,到現在還會做關於她的惡夢...
當然也有同學適應良好,對她滿是感激
教學如果只是為了得到浮面的肯定,如學生整體考試成績優異
而忽略掉學生未來是否繼續保有其「熱誠」、以溫暖的心回饋他人,還有孩子的身心健康與否
教育應該更重視後者,否則教出了一堆唯利是圖、踩著別人往上爬的人,好嗎?
美國人讀書、工作為了什麼?
台灣人讀書、工作為了什麼?
非洲人讀書、工作為了什麼?
七七三 wrote:
這就是問題啦
你第一次靠公式 ＯＫ
第二次你靠公式...到了Ｎ次以後
你只能靠公式了 因為你的頭腦已經被公式綁架了
這跟背書有什麼差別呢？
基本上你靠公式這叫做“不完全理解”
而國外某些教育是真的可以找到完全理解的人
他們可以不靠公式 就能理解愛因斯坦和牛頓再說什麼
這是企業所需要的人才啊
因為這些人才能真正的創新
發想 理解 試誤..
對所學產生熱情及興趣
就一定會想去追根究柢
台灣絕大部分的學生都是強記公式
記得當年聯考高標記得是五十幾分(我是社會組),我考了七十幾分
結果現在的我全部忘光光,之後的生活也完全派不上用場~哈~
現在學生比較幸福了
除了體制內的,還有體制外的可以選擇
不用為了應付大考小考而減少睡眠
讀書就像龜兔賽跑,跑得快的不一定穩贏
重點是激起自己學習的動力與熱情,才能事半功倍
每天不停地填塞知識給學生,然後不停地考試考試...
有幾個人可以靜下心來慢慢咀嚼內化與吸收?
wkh2006 wrote:
"大陸學生為何數學普遍比台生好很多？從小就在大陸讀當
地學校的張姓台生說，大陸數學紮根很深，很重視證明題.
台灣教改之後幾乎沒有證明題了.
...大陸學數學不重過程，直接背公式."
"微積分，台灣理組高三時略提..，以了解概念為主，大陸卻是直接在高中時教。".
報紙記者水準參差不齊，隨便一句話就讓你這麼認真放大看，也太誇張啦!
科技報導與科學月刊，有學者以比較專業的角度研究台灣教育問題，紅字部分才是真正問題所在，與是否死背沒什麼關係
台灣教改，政治人物真正關心的重點是怎樣讓未來國民更好控制，所以邏輯推理理科的課程，反而有所刪減，增加一些認識台灣、方言教育等等政治正確，但對孩子未來沒啥助益的課程
因為數學、理化等課程被刪減，所以不要說與大陸比，就算與我們以為很輕鬆的美國比，會赫然發現台灣學童比同年級美國學童學的課程還少。
不要以為台灣填鴨很好，被教改胡搞以後，企業界抱怨年輕人難用，是有其原因。事關下一代，但反而沒啥人介意這個極重要的議題。
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