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iamaminimalist wrote:
我的看法是:
1.寒暑假,看是要老師再進修還是幫學生排活動,不要讓老師領錢卻出國度假,而家長又花錢把學生送安親班。


簡單講 , 你先說服家長讓中小學教師的工時比照勞基法

等著看老師很歡迎

家長們先把你抓出來打一頓

你以為家裡有教師的很喜歡花比較多的錢挑寒暑假出國喔....
我是公立高職教師。
我承認很多老師很爽,但如果這樣一竿子打翻所有人,只會讓教育更差。
(看過不少過得看似很爽的前輩,似乎都有發生過一段曾經為教育無悔的付出卻受傷、甚至被告的例子而導致頹廢)
我不誇張,每天早上八點到校,晚上8點半離校,到家都晚上九點半以後了。
寒暑假超爽,但我暑假扣掉周休二日,沒到校的時間加總不超過三周。
學期中可以請假,有課自理(除非出公差),如果當天有五節課,代課費400*5 =2000元。
2000元必須我自掏腰包給代課,我日薪應該沒有兩千才對
五點後的留校可以報加班,加班時數可以換成請假時數,但是如上述所說,學校讓你請假,但課自理(所以我連加班都不想報了,還要上簽,報准,填寫時數,簽到.....)。
年資五年,五年來我似乎只有請過考教甄的事假與喪假。
假日偶爾還要來陪學生練習證照考試與技能競賽練習。
學生考取證照,學校頒發獎勵(獎狀一張,學校有贊助的話偶爾會有幾百元的獎金)。
我很幸運,一直受到前輩的關心與照顧。考教甄時的代課前輩都不拿我的代課費;辦公室裡的氣氛很正面,年輕老師願意禮遇年資多的老師,苦差事都先自願承攬,年資高的教師也將自己分內的輔導檢定工作做得很完善,也不時與年輕老師們討論學生的學習近況。
教育圖的不是爽假,不是高於國民所得的月薪,更不是聽起來高尚的職業,有時候一直維繫我們咬牙下去的,都是看見學生超乎預期成就的成就感。
回到公共政策面,我也支持取消年年甲等,但請先把如何考核的制度列完再進行,不然比照7成五比例考核,只會淪落到乙等輪流當而已。
碩士加薪,許多老師的確也為了加薪而加修一堆不相關的碩士學位,但你又真的放心將孩子給大學學歷的老師教嗎?
現在一堆大學生連PPT都不會做,連word也不會用,甚至沒有學過如何研究、找資料的方法,撰寫報告與文章的能力差到吐血...。
SO~~別為了不公平或看不順眼而戰,你支持的這些政策,也許只是讓你的兒女程度更差而已。
高知識分子或高社會地位的人有權給自己的後代更好的教育,但不能扼殺低社會地位家庭有較好的學習環境。
騎車吹風 wrote:
討論不合理的政策,...(恕刪)



老師是辛苦考進去的~ 福利好不好大家知道,
你有能力可以去考~ 不用葡萄酸心理。

立委諸公坐享高薪,一堆農會幹、漁會幹部高薪,你敢不敢批鬥?

本來社會就不可能大家收入與工作福利一樣,這樣大家還幹嘛這麼努力出人頭地?
你適合去 中國大陸那~ 反正大家不用努力 都一樣~ 均貧~ 高興了嗎?

沒救的魯..

對了~ 講一下你的職業? (如果有就業)~ 讓大家檢視一下??
騎車吹風 wrote:
不懂跟公務人員福利一...(恕刪)


傻孩子,等你知道如果全國教師的福利跟公務人員一樣,政府的支出會變多少,你就不會有這樣的提議了。
誰說寒暑假老師都不用上班的=.=""
行政業務是不用做喔...

當學校那麼佛心喔...
沒有教育訓練沒有行政業務?
想太多了...

拿基層開刀是甚麼用意?

david9766 wrote:
如果綠色教育下的人民那麼討厭老師, 將老師打成低薪低福利, 請問你會讓你的小孩未來去當老師嗎 ? 當老師成了loser 想做的工作時, 那你覺得你會想要送你孩子去公校嗎? 最後, 有辦法的人都將小孩送入私校, 而私校則吸收高薪的老師, 而公校則淪為低收入家庭的地方, 且那裏的老師程度比你更爛, 社會再度拉大貧富, 然後那天無產階級受不了了就起來革命, 這就是你要的結果?


你怎麼會有"討厭老師的是綠色教育下的人"這種想法?
我是反KMT的沒錯,但我知道現在的學校早不如2、30年前單純
一堆屁孩+怪物家長充斥,還有一堆沒良心的嗜血媒體存在,動輒得咎
跟四大科醫師一樣,教師早就不是理想的職業了
如果你看到學生敢公然上課嗆老師打牌睡覺的
也不敢管怕被告
你就知道當老師的會少活好幾年了
講當老師爽的你去當一天看看
你會恨不得拿刀往這垃圾屁孩砍下去
網路只要出張嘴就好頭腦裝什麼都沒關係
我是建議讓老師合法體罰

還有恢復國中能力分班
美國也是有類似的政策跟結果,有些州狂砍老師薪水跟福利,結果老師都跑到其他薪水高的州,結果學生都是給素質差的老師教,這些老師連拼字都會拼錯,然後人力不足也不補缺。

一個產業要盛行,要良性循環,這是很重要的,共產意識下忘記考量人性,只會導致惡性循環。
樓主可能是碩士但沒考上老師,只好出來帶風向.......

/h,n wrote:
一個外國名校博士畢...(恕刪)


很不想回你 覺得你故意引戰

在國家推動師資培育多元化的時候 師範院校的分數 才大幅度往下掉

可是那之前就進入師範院校的老師呢??

再者 師資培育多元化 不也是你們這類憤青所推動的

結果 多元化的成效還沒看見 就已經先強迫原本跟中字輩國立大學伯仲之間的師範院校倒台

推動政策的人 難道不要負責

你用現在師範院校分數確實非常低 可能比當年公費自費制度下的自費生還低

去砍 最少需要五年以上的培訓而進入教育職場的老師們

時間觀念對嗎??
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