我到過東北 歐洲各地參訪過各類德日集中營 滅絕營青少年對歷史的無知對傷亡的無感於是作出種種愚蠢的行為認為那是帥 那是威但報載 有兩班還有歷史老師帶頭繞場 還全場掌聲!!??那有多少的所謂大人啊用分數長大成人卻沒有生命的溫度所以無法感同身受 換位思考自身如此 如何教育錯了 並不可怕可怕的是還理直氣壯的少年以後就理所當然了~
記得有一篇的某01網友回過:納粹好像只有做過"種族屠殺"之外,也沒做過什麼其他的壞事吧!"只有做過種族屠殺"!好"輕描淡寫"的形容詞!卻是幾百萬人.幾千萬人一輩子永遠的傷痛!台灣的無知與無感徹底顯現無遺!.....
常有人說台灣人很民粹,有段時間我覺得對,但觀察一陣子後發現台灣人稱不上民粹,充其量只是 "鄉愿"。再過一段時間的觀察,又領悟到台灣人連 "鄉愿" 都不夠格,應該是 "菁英主義"只要誰有能力訕動,人民就跟著走
15、16歲的學生你就期望他有知有感,那還需要教育做什麼?高中階段還只是教育"過程",還沒到"結果",一面倒的撻伐所為何來?學生因為不懂而做錯了不是正常嗎,處罰、責罵是手段,不是目的,大人們逞一時之口快,罵爽了之後呢?不要忘了"教育"的初衷。
學生會變成這樣,其實一點都不奇怪,近幾年來教改加人本,不但教育水準低落,人格教育更差,爛教改、爛教材會訓練出爛老師,然後會教出好學生?現在家長不盯緊一點,都不知到學校老師會教什麼亂七八糟的東西給孩子。學生觀念人格偏差,學校不准打不准罵不准罰,上課睡覺吃雞腿、搞怪,老師校長只敢說,好棒棒,有創意,反正你家的孩子爛是你家的事,我只教一、二年,離開我的班級就是別人的事。這樣的循環會教出優良的學生?