很好玩嗎？ wrote:
所以台灣的抗戰季燕...(恕刪)
那要先結束戰爭對立狀態才有可能
找個更早的敵人就想要抹去歷史上更接近的敵對方
wyn1 wrote:
要記念新竹空襲勝利也可以，畢竟中美合作炸毀50架以上日機，本身只有2架輕微損傷。
要不要順便還原一下歷史, 中國天空被日軍掌控幾年,
被日本擊毀多少架戰機?
還有蘇聯犧牲多少條飛官人命在中國天空對抗日軍,也該提一下吧.
兩個戰功最少的兩個政府往自己臉上貼金,還搞慶祝閱兵大會.蠻可笑的.
據何成濬日記記錄，薛岳在第三次長沙會戰後由於虛報戰績過於誇大，被同儕將領「笑斥」。軍令部長徐永昌對國軍將領普遍虛報戰績的現象感慨：「由謊報一點看我國軍人無恥，可謂達於極點。」
日軍一般會將內部報告和對外宣傳區別對待，內部報告較為真實，而國軍則內部報告亦不可靠。國軍的抗日戰績其實是經過注水而來的。
我們在製做 P40模型機時, 都要一一考證, 隊徽, 編號,擊墜數 , 忠於史實
IDF不是P40N, 也不是徐華江的座機 。
F-16不是 P40B , 也不是美國志願大隊第一中隊中隊長尼爾的座機
就算是同型飛機, 不同的中隊有不同的塗裝, 不同飛行員有不同的擊墜數, 不是張冠李戴
前面也舉 ACE當中的ACE王牌, 德國 Erich Hardmann 為例, 它在西德空軍時期的F86,沿用Black Tulip塗裝,但絕不會加上352個擊墜數
其實, 和台海和平相關的的古寧頭戰役與八二三砲戰的勝利，都與白團或白團關係人的協助有關。
1949年8月5日，美國國務院發表「中美關係白皮書」The China White Paper，表示中華民國在國共內戰的失敗，是國民政府本身的領導問題，與美國無關，美國在戰後中國情勢已盡力而為，最後失敗應由國民黨負起全責，是為「袖手旁觀」政策。
該書發表後，美國停止對中華民國軍事援助，國軍兵敗如山倒。
首先伸出援手的是駐蒙軍司令根本博中將。1949年，他秘密渡航至臺灣，化名「林保源」,擔任湯恩伯的第5軍管區司令顧問，官階為中將。在金門指揮古寧頭戰役，他以"嚴島合戰" 的反包圍戰法, 讓解放軍先登陸再斷其後路反包圍,解放軍最後困在島上戰鬥三晝夜，全軍覆沒。使得進一步入侵臺灣本島的行動宣告失敗，成功保衛臺灣。
60年之後, 中華民國國防部常務次長黃奕炳中將在媒體前以「國防部代表」聲明：「當年古寧頭戰役，感謝日本友人協助，可以說是雪中送炭」,正式承認此一史實。
之後的823砲戰, 採取白團建議, 仿日軍在硫磺島作戰構築的地下碉堡, 也讓國軍成功挺住了砲擊
民國三十九年, 國府聘請日籍軍官(白團)來台訓練國軍, 在民國三十九年二月一日於台北基隆河畔的圓山成立的「圓山軍官 訓練團」，作為一般性高中下各級軍官的短 期訓練工作。
受過白團軍訓者中，以前參謀總長郝柏村最為有名。
還有後來的全民皆兵的義務役,大專教育的預備軍官制度,後備軍人動員制度, 各種軍事教範、準則，皆出於白團之手，本為日文，再譯成中文，包括「刺槍術」、「單兵戰鬥教練」之準則皆為白團所創。
六月六日，第一期開學，蔣介石親臨主持典禮並予訓話指出：此次聘請的日本教官，不但是在陸大畢業，學識最優秀的軍事人才，而且是作戰經驗最豐富的青年將校，你們一定要虛心受教，凡是他們的一言一行，就是他們的精神態度、行動、語句各種優點，都要留心學習，視為模範。
(楊碧川，前揭書，頁 52－53。)
六月十一日，蔣介石又到軍官訓練團訓示說：你們現在到軍官訓練團重新來研究 雪恥復仇反共抗俄的根本學術，並且向日本教官學習新的戰術思想和指揮技能，這是一個很難得的機會。大家都說日本教官的學術、能力很好，工作非常熱心，尤其是言論、行動各方面，都能夠協同一致，可見日本雖然是一個戰敗的國家，但是他的學術精神，他的組織能力，仍然值得我們佩服，你們到這裡來受訓，不但要接受日本教官學識上的指導，尤其要學習他們 的精神及其組織能力，並要切實了解他的長處在什麼地方。
(秦孝儀主編，蔣總統集，第二策，四版 （台北：中華大典編印會，民國六十 三年十月）頁一七 0 九。)
受過白團軍訓者中，以前參謀總長郝柏村最為有名。
白團在日本的總負責人,陸軍大將，日本中國派遣軍總司令官岡村寧次, 輩份很高
岡村寧次在1907年至1910年的3年間，任日本陸軍士官學校清國留學生隊中尉區隊長，帶過3期156名中國留學生，這其中包括有 閻錫山、孫傳芳、李烈鈞、何應欽。
〈何應欽將軍會見記〉//《中國與世界前途》. 台北: 正中書局. 1974-10.
何應欽將軍：岡村先生是在士官學校比我高五期的學長，因為我是第二十二期。……"
受岡村寧次推薦, 日本少將富田直亮，化名為白鴻亮，擔任駐台軍事顧問團「白團」的團長。為感謝他數十年來的功績，特別晉昇為同陸軍上將，為我國首位獲得此榮銜的外籍人士。
1979年富田直亮返回日本休假，在東京猝逝，享年80歲。臨終前他要求妻子將自己的骨灰分為兩半，一半置於日本，另一半則放在台灣臺北縣樹林鎮（今新北市樹林區）的海明禪寺。長眠於他貢獻後半生的土地 。
最後, 語重心長引用
蔣介石總統在1950年（民國39年）6月11日在圓山軍官團講《革命實踐研究院軍官訓練團成立之意義)：
「在抗戰以前，不論什麼事，我們總是平心靜氣，忍辱負重的和他們交涉，想法使他們能夠瞭解我們是同文同種的國家，決不能兄弟鬩牆，自相殘殺，否則只有同歸於盡。後來九一八事變爆發，日軍公開佔據了我們的東三省，到了七七又發動盧溝橋事變，我們迫不得已，才起來全面抗戰。但是我們抗戰的目的，只是打不平，希望戰爭結束，彼此立於平等的地位，做一個親善的兄弟之邦，真正達到共存共榮的目的，最後我們抗戰勝利，在日本宣布接受條件那一天，我立即發表文告，聲明今後中國對日本決不報復，以後一切處理，都一本寬大原則予以優待；這就是要貫徹我們抗戰的初衷，實現 總理的外交政策。經過我們這一次抗戰之後，大部份日本人就都感悟中國真是他們一個兄弟之邦，而一般有識之士，更深切瞭解，亞洲如果沒有一個獨立自由的中國，日本決不能單獨存在。我們只要日本軍民真正覺悟到這一點，中日之間就有了合作的基礎；同時我們自己也要認清，如果亞洲沒有一個獨立自由的日本，中國也是不能單獨存在的。現在事實擺在眼前：日本經過八年戰爭，已經徹底失敗了，我們雖然獲得一時的勝利，但是因為蘇俄指使共匪作亂，到如今也是徹底失敗了。這兩個國家現狀，實在都等於亡國，過去所謂「同歸於盡」的話，不幸而中了。現在中日兩國既已明白日本不能侵略中國，中國亦不可敵視日本，兩國必須親睦合作，才能達到共存共榮的目的，至此 總理的外交政策，亦才有實行的可能了。
……我這一次決定請日本教官來擔任我們軍事訓練。這些日本教官自到臺灣以來，對我們各方面的貢獻，十分誠摯，他們都知道中國今日的災禍，無異是日本的災禍，復興中國的工作，就是復興日本的工作，所以他們在這裏擔任教官，和在日本訓練他本國學生一樣的精誠，因此我們腦筋裏再不可留有過去的敵意，更不能存一種輕視的心理，以為他們是打敗仗的，不值得我們的尊重。我們要反省在抗戰中我們究竟憑什麼來打敗日本？老實說我們抗戰的勝利，一半是靠著總理的主義和正確的國策，一半是靠著友邦美國的援助，纔有此僥倖的勝利。難道日本真是被我們打敗的嗎？現在我們國家在這樣存亡危急，到處受人欺凌，被人侮辱的時候，而日本教官反肯冒險來台，且能以其一片至誠，來幫助我們反共抗俄，教授我們作戰的精神技術，以及其他各國所不能學得的學問，願與我們共患難、同甘苦、同仇敵愾、同舟共濟，那我們更應該特別優禮他們，尊敬他們。……」
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