NQQegg wrote:
如果是一些理論或創...(恕刪)
上報加朱明居然還會有人認真討論不簡單
住在台北的台中人 wrote:
總是需要有人來講一.
而且把製造方式公布在網站給大家來學習 十幾年前的往事 這才是學術研究的厲害之處
..(恕刪)
那些IEEE Fellow 可是地球最頂級的EE人才
想出一些新點子本來就有可能
教授寫論文要創新
而世界頂級的教授要出的論文
絕對是最尖端的創新
不然沒本事在那些學校任教～
任何的技術都源自於
物理，化學與數學
基本學科夠強了解夠深
本來就會有一些創見～
健人就是腳勤
Henry_S wrote:
他們的東西屬於研究論文等級，用的模塊比商用等級還要不如，更不用說軍用，我問跳頻問題，他說這個模塊只有一個頻率，所以學術歸學術，商用，軍用都差很多.(恕刪)
這誤會大了。這種大系統型的技術，在學界做論文只會針對一個，最多兩個技術，來深入驗證。不會把論文實驗一直擴大、完善。
比如我要做一個驗證移相器與相陣解析度論文好了，其他的東西就隨便用就可以了。我何必去管不是我的範圍比如TR模組的放大功率，跳頻，寬頻那些？
做完的論文，相關技術資料扔給下面的學弟妹接手去研究其他或者更深入的論文。
所以真的不要想太多，除非是比較…低階的論文沒什麼價值。否則國家會出錢讓他去做，應該是有些技術門檻在。
真要在學校裡面做KW等級的東西是會害死人的。一個雷達波打出去大概那個位置就變人體微波爐了。所以我認為一顆基礎用AESA只是驗證用是很正常的。
一顆AESA雷達的技術領域很廣，從晶圓到材料，從電子到機構熱流，研發團隊包括了調校生產技術研發人數我認為到四五百人以上都不過分。
所以不需要給單純的研究單位太過的要求。
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