您好，我是一位偏遠國中的英文老師。我有一個點子，想找人做出來，但是沒有適合的人選。貴公司現有的產品相當付合，只需要改一下就好了。
我的想法如下：
因為我擔任的是英文科的教師，面對學生背單字的問題，我一直想用有創意又有效的方法來幫助學生。
例如讓他們買mp3，每週把要背的單字放到mp3中讓他們回家聽，到學校來就口試，試驗下來，發現他們口說的能力增加了不少，但拼字還是要多練習。
我記得我們國中時，就是拿一支筆，和一張紙，拼命的寫。我在想的是：能不能有資訊，或是科技的方法來幫助他們。
於是有下列的想法：
做一個類似 mp3播放器的東西，但有usb端子。或是ps2端子。
只要把一般的鍵盤插進去，當我們把要背的單字輸入，再對應相對的按鍵，讓學生可以用按鍵來輔助背單字。
例如：這一週的進度是教星期一~星期日，加上週末，共八個字。我們把F1設為Monday F2設為Tuesday …以此類推。
學生在家，按Fi時，小螢幕上會有Monday的字出現，且會發出Monday的聲音。按F2，會有Tuesday的字和聲音。
等熟練之後，進入測驗模式，發出Thursday的聲音，學生必需要按F4，按對，有『Bingo，你答對了』之類的回饋。
相反的，按錯會有『再試一下』的回饋聲。用選擇題當作第一個關卡。
再加上合格率的設計，讓學生的練習成就數據化。
這一關過了之後，第二關就是填充題了，畫面上出現中文，speaker中發出聲音，學生必需把字拼出來。
如果再加上英打或是中打的程式，那麼這一台也變成了中英打的練習機。
我所想到的，Dr.eye這種套裝軟體都做得到了，而且，軟體還可以設定答對五次就把這個字刪除，全部通過給另一個正面的回饋。
或是一般的CAI也做得到。
要不然，像無敵或是快譯通之類的產品都做得到。
但是，上訹的產回有下列問題：
1：價格貴。一台電腦或是一台翻譯機，動輒上萬元，不是一般弱勢的學生可以支付的起。
2：學生必需在電腦面前，無法在電腦以外的地方練習。
3：內建的資料庫過大，遠大於一個老師所需要的。而且老師無法自已設定要的範園。
4：鍵盤過小，根本不適合雙手。
所以，我的想法如果落實成實體，它會是以下的型：
1：小，帶得走。一般的電池或是充電電池就可以動。
2：適用一般的鍵盤，隨插即可用。(學校一堆鍵盤多的，丟也不是，不丟也不是，正好利用)
3：老師端可以勾選要考的內容，或是錄製聲音檔。
4：螢幕不用太大，黑白即可，類似工程用電算機的大小即可，不華麗。
5：便宜。
我不是學電子的，對於晶片的使用或是設計實在外行，曾經想要從頭來學，但這樣根本不是辦法，也許到一半我就打退堂鼓了。
但我相信憑國內工程的水準，這應該並不是什麼大不了的設計。
我的出發並不是以商業做考量，所以，也沒有本事去找人研發開發產品，只是純粹覺得一個鍵盤應該在丟掉之前可以好好復活一下，
可以一個chip處理的，為什麼非得買電腦或是翻譯機呢？就連EeePC也還要五千元。
況且買來後又有多少個學生是用來學習呢？
如果這個東西開發出來，我沒有要任何的專利，我覺得可以佳惠學生，特別是弱勢的學生，又可以輔助老師，是我最初動機也是最終的目的。
網路上的知識說明，這是要一個叫usb host的晶片處理。剩下的就不是大問題了，
是這樣嗎？是不是可以試試看將此信轉交貴公司的研發部門呢？這對於國內的英文基礎會是很好的
學生必需在電腦前才能學習。回到家是沒有電腦的。這一點很少都市的人可以理解。
我教書第13年，前八年在台北教，121班的大學校，後來才調回故鄉苗栗，全校才42個人。是人，不是班哦！
全部都是原住民學生，成語上說：家徒四壁，他們的家真的是如此。
電腦，是不太可能會擁有的。至於許多的善心人士捐的電腦，大家也知道，電腦用會壞，甚至有時不是壞，而是程式的問題，會的人大不了重灌就搞定了，但這些人不會用。
所以，這些愛心電腦，如果有個有心人願意調查的話，還在使用的比例應該是很低的。
我在這個板的留言同時也求助許多人。寫信給教育部或是總統，如果有用，我是會寫的。E-mail又不用錢。
但我認為官方是比較不易的。
然而我有寫給李家同教授，還有聯合大學的校長，還有哈電族公司，以及一個沙鹿高工的學生。
李教授有回應，說會好好考慮，他是弱勢學生照顧上相當用心的一位前輩。也來過我們這個42人的迷你學校參觀。
聯大的校長是我的大學老師，他把我的信轉給他們學校的幾位系主任，與這些系主任的往來信件副本給我，但…不了了知，石沉大海了。
而沙鹿高工的學生，是我在網路上找資源時找到的一位電子達人。他的回信反而是最直接正面的。
他說：這個一點都不難，但是我沒時間。可以在暑假時幫我。
我想 這是一個點子，我從來就不是為商業考量，因為這一台如果做出來會是高單價，那麼，跟買一台EeePC有什麼不同？
而不是高單價，那又有何利可圖？所以，我在求助，看看各位大大的點子或是資源是否能夠讓這個點子成行，也許，做個實驗套件也行，即然是實驗，就可以有對照組，我們就可以看一下這一台在學生學習英文上有沒有顯著的成效。
還是謝謝你的回應。
我覺得我的想法只不過是哈電族加上usb host，可以外接鍵盤就可了，至於教師選題的功能，是一定要的！因為哈電族，快譯通賣的這麼好，國內的英文有沒有進步呢？
答案我不敢亂下，但我這樣問好了，這些產品在買回家之後，多少人在失去好奇心之後還能繼續使用呢？這個答案我就可以很明確的說，很多人是買回去三分鐘熱而已。
那麼，這些三分鐘熱的人，離開學校了嗎？沒有，很多還是在上英文課，但為何不要再用。因為這樣的產品並沒有跟學校的老師合作。
我的想法真的不是出於商品，所以，針於所有的老師設計，一次上萬台，那我想是沒必要的。但是，如果有基金會願意合作，初設計個500台，是不難的。
讓老師成為這個產品的受益者，學生就能受益，學生單字背不起來，甚麼文法都是不可能的。
另外，想要叫學生在短時間學會英打或是無蝦米，也不用限於一定要用電腦了，有這一台，普通教室就可以練無蝦米了，或是其他輸入法。
技能的學習，有些是一次太長的時間是沒用的，要的是少量多餐，英打或是英文，或是閱讀都是。
所以這一台的功能，應該是pda就可以完成，完全不需要用到pc的功能。
事實上我也曾寫過信給都普達的總經理，因為當時有一台dopod p100要過時了，有清倉，我說：我們只要基本的pda功能，不要GPS
可以很便宜賣給我們嗎？
他很有誠意的寫回信給我。說這種東西在生產線上的困難，產品是一定會有GPS功能，因此價格也不會太便宜。於是我只好向別處求助。
這也是我在這個板po文的原因，我知道這裏面臥虎藏龍。
這樣的點子，要胎死腹中，只要0.1秒，只要講一句：沒必要。剩下的就是"我曾經想過的點子"了。
但我不放棄，我沒有錢可以請人研發，但我相信關心弱勢的人不少，關心台灣基礎英文教育的人也不少，我想幫幫他們，也希望更多人來加入。
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=12&f_SUB_ID=27&f_ART_ID=179119
剛剛公佈的學測英文，全台有二萬人零分。這些人是高中才出問題嗎？一定不是，問題一定在國中，國中三年級的英文難度可以達成，就已經不會是零分的程度了， 但有這麼多人零分。
這一點身為一位國中老師，是很能預料的，因為太多的學生國中畢業時，程度跟沒有學過差不多。
這些人，除了學校的英文課會把課本拿出來之外，其他時間完全不會拿出來，頂多在段考前死背一下。
要他拿出來，也有看沒有懂。
都市比較不會，是因為有補習。其實補習或是家教，不過就是外力加注的反複練習而已。
如果這樣的產品可以輔助不能上補習班的人反複練習，不是很好嗎？我試過最簡單的mp3來幫助我學習，現在我的學生沒有不會念的理由，你昨天回家沒有聽，今天就聽力就考不出來。
有聽就可以有分，學生在牛肉和皮鞭下，往進步的方向前進。一天一天的前進，一個月一個月的前進。
但那些零分的同學呢？我可以說，很有可能六年都是停止進步的。
內文搜尋
從 APP 打開
X