OLPC每童一機 捲土重來

該協會於推出全新的低價平板「XO Tablet」，同樣是為了孩童學習為訴求，只不過鋪貨地點改成美國本土 Walmart 大賣場，而非資源不足的開發中國家。
但對於已經財政吃緊的貧窮國家，購買 XO 低價筆電不如將錢拿來蓋學校、補貼營養午餐、培訓教師等更直接的做法；少數購買百元筆電的區域也發生網路覆蓋率不佳，甚至連老師都不會使用的狀況，遑論拿來教育小朋友。也因此，儘管 OLPC 計劃的立意良好，但終究以失敗收場。

這台平板以 Android 4.2（Jelly Bean）作業系統為基礎，搭配 7 吋 1024 x 600 螢幕、1.64Ghz 雙核心處理器與 8 小時長效電池，能播放 HD 影片、玩遊戲、看電子書、聽音樂，使用起來與一般的 Android 平板沒什麼兩樣。

「XO Tablet」搭載了各類型的知識教育軟體如天文、數學、科學、藝術等等，猶如一本完整的百科全書。機器中也預存 100 本由 Laptop.org 精挑細選的小說、神話與傳記，幫助孩童建立良好閱讀習慣。「XO Tablet」也能在孩童介面與原始 Android 介面作切換，搭配 Google Play 上各種軟體讓學習的深度與廣度更完善。此外，大人們能藉由家長模式，透過圖表掌握小孩的學習狀況，還能針對不同孩童帳戶封鎖瀏覽器或商城等功能


不過「OX Tablet」的價格不算便宜，定價 149 美元也不容易推廣至開發中的貧窮國家。為了不重蹈 5 年前 OLPC 失敗的經驗，「XO Tablet」將先透過 Walmart 在美國各地上架。對照各廠牌也相繼推出低價 Android 平板（如華碩 MEMO Pad HD7），「OX Tablet」的優勢可能就真的在於特殊的教育軟體吧。「OX Tablet」預計 8 月 1 日開始出貨，不知道精打細算的美國人會用行動支持這個產品嗎？


=> google


死亡觀察：OLPC「每童一機」普及網絡教育的失敗


OLPC 失敗..

2012/7/22 - 祕魯政府5年來投資超過2億美元在公立小學發展OLPC低價筆電輔助教學計畫，卻因師資不良及其他配套不足，導致成效大打折扣。位於祕魯首都利馬的Jose Arguedas小學共有570名學生。該校於2年前透過政府推廣的OLPC（One Laptop Per Child）計畫分配到40台低價筆電，但至今鮮少有教師在課堂上使用這些筆電輔助教學。

　該校科技主任馬提尼（Graciela Martinez）表示：「許多老師不知如何運用這些筆電。」

　該校2年級學生曾在數學課進行電腦輸入200至300的數字練習，但沒幾個人做得出來。這些學生不是不會算數，而是不清楚如何選擇電腦字體或打字換行等基本操作技巧。馬提尼表示：「對他們來說，筆電的娛樂用途勝過學習用途。」

　有電腦 但老師都不會

　這樣的情形在祕魯鄉下小學更加普遍。在教師素質參差不齊、電腦軟體久未更新與網路不夠普及等種種阻礙之下，祕魯政府投資大筆經費發展的OLPC計畫成效大打折扣。

　祕魯教育部官員馬爾柯（Sandro Marcone）表示：「簡單來說，我們至今做的只是發配電腦，卻沒有培養師資。」

　調查報告主筆者之一的賽弗林（Eugenio Severin）表示：「外界起初幻想光靠科技就能帶來改變並改善學習環境，但這項調查的結論並非如此。」該調查唯一肯定的是，學生「接觸電腦的頻率大增」確實有助發展抽象推理能力、口語流利度與資訊處理速度。

　去年為止負責OLPC計畫的祕魯教育部官員貝瑟拉（Oscar Becerra）坦承，「政府從一開始就知道，要完全改善師資實在不太可能」，畢竟國內超過90％的教師數學程度不足，且每5人中就有3人閱讀能力在6年級以下。

　網路不普及 阻礙推展

　除了師資問題之外，網路不夠普及也影響OLPC計畫的成效。貝瑟拉表示，如欲讓全國600萬名小學生每人都有筆電使用，政府須額外花費12億美元成本，因此在筆電數量有限的情況下，政府優先發配筆電給鄉下小學，並鼓勵學生帶筆電回家輔助課後學習。

　但美洲開發銀行調查顯示，受訪學校中只有不到1％設有網路，另有許多學校則是缺乏電力支援筆電教學。不少家長擅自將筆電占為己有，甚至變賣換錢。另有四分之一的家長則是擔心筆電放在家裡會引來竊賊，因此禁止孩子帶筆電回家。

　馬爾柯自去年接手OLPC計畫後已進行多項改革，除了在大學增設OLPC操作課程，以提升年輕教師電腦操作能力之外，也承諾將持續替換老舊筆電。他表示未來將拓展鄉下地區網路普及度，也將增設更多線上支援，以訓練地方政府自行管理教育科技資源。

　他表示：「教育部不會再推動其他如此大規模計畫，也不會再花幾百萬美元買電腦，然後當作糖果一樣四處分送。」