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跪求答案

動感老爹 wrote:
多的算法:
當維克把手中的5支冰分完之後,還多了3支;
我們假設維克家人有5個,再依怪老師給的題目下去運算:把手中的冰分給5位家人之後還多3支,就表示冰棒原本有8支,應該沒錯吧??所以,只要維克的家人 ≤ 5人,這個算式應該都是成立的



這樣答案就變成未定數了呀

因為你假設家人有5個
所以冰棒原本有8隻
但家人數是你"假設"出來的
如果家人只有1個...(只有夫婦倆不行嗎)

那...不就變4隻?

所以題目沒有說 "一人一張貼紙的同學" 是幾個人,那就不能假設一個未知的變數去求另一個變數
這樣只會讓答案變成不確定


更何況
以原題目看
一人一張之後 還多20張(並沒說同學是20人)
那為什麼同學人數就會是20人而變成23+20
這點我一直想不通@@

台灣人,貪財怕死要面子;凡事都要爭面子,說到會死人,面子可以不要,聽到有錢賺,命都可以不要...

Redrum wrote:
但家人數是你"假設"出來的
如果家人只有1個...(只有夫婦倆不行嗎)

那...不就變4隻?(恕刪)


假設家人只有1:
5-1 = 4(分完家人之後的數量),但是,題目是說分完之後"還多"3支。
只有一個家人所以分1支之後就分完了,並不是分光,所以,分完一個家人之後剩4支,還多3支,全部加起來不就是8嗎???
所以,怪老師的意思可能是說再分完這個動作之後,除了分剩下的之外,還有多的n支,把剩下的跟n加起來就是他要的答案??~
========================
Redrum wrote:
所以題目沒有說 "一人一張貼紙的同學" 是幾個人,那就不能假設一個未知的變數去求另一個變數
這樣只會讓答案變成不確定(恕刪)

所以,我第一次回文也有說覺得題目怪怪的~
========================

Redrum wrote:
以原題目看
一人一張之後 還多20張(並沒說同學是20人)
那為什麼同學人數就會是20人而變成23+20(恕刪)

如果我的論點正確的話,一人一張分完,並不代表他把手中的貼紙分光了,所以同學人數應該是1~23人都有可能,超過23就會有問題(應該吧!!)

我只能說,數學老師別逞強想表現國文能力
問了fb上幾個小學老師他們的看過後的看法是題意不清建議送分....
悠悠我心.悠悠我思

動感老爹 wrote:
假設家人只有1:
5-1 = 4(分完家人之後的數量),但是,題目是說分完之後"還多"3支。
只有一個家人所以分1支之後就分完了,並不是分光,所以,分完一個家人之後剩4支,還多3支,全部加起來不就是8嗎???
所以,怪老師的意思可能是說再分完這個動作之後,除了分剩下的之外,還有多的n支,把剩下的跟n加起來就是他要的答案??~


我只能說
你的邏輯
我完全無法理解...
台灣人,貪財怕死要面子;凡事都要爭面子,說到會死人,面子可以不要,聽到有錢賺,命都可以不要...
看來,只能先跟發文的樓主
跪求老師的答案了!!!!!!!

我覺得大家的邏輯能力都很不錯喔
瘋狂的反推
Redrum wrote:
我只能說你的邏輯我完...(恕刪)


版主的題目和這題是同一位高手出的題目嗎????????

danielcagi wrote:
版主的題目和這題是同一位高手出的題目嗎????????


我快笑死了 哈哈...

弟弟今年7歲 !#$%^&%& 問弟弟今年幾歲

mesostructure wrote:
答案是:零

「一共」有幾張貼紙?
沒有 ~ 「嘉文」同學不喜歡「一共」同學
就算多了廿張也不給
好讓「一共」同學看到其他同學都有
他偏偏沒有~哈哈哈


這位施主

你沒看到"嘉文"是有畫底線的, 有畫底線才是人名
"一共" 有畫底線嗎?

MISSSSSSS Red wrote:
看來,只能先跟發文的...(恕刪)



考卷收回還躺在學校教室裡~

我也非常期待老師給的答案
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