Terrencesylphy wrote:
這個題目，邏輯觀念正...(恕刪)
這個在正規語言中稱為：語意是ambiguous
所以只要是可以符合題意的都算對
因此分給一個人也是平分阿，平分不就是每個人拿到的都一樣?
所以只要在集合裡每個人拿到的數量沒有不同那就是平分，改用6支當例子
{1,1,1,1,1,1}
{2,2,2}
{3,3}
{6}
這樣有不符合平分的標準嗎?
好吧我承認我只是來說這不是邏輯的問題，真正邏輯好的話應該能更進一步揣測出題者的心理
(因為我會解答，不肯承認我是邏輯不好，撲~~~)
suqell wrote:
因為不知道該發在哪邊所以只好發在閱讀裡面了~!!
題目：
勁羽在圓形步道的外圍順時鐘方向種樹，每隔20公尺種一棵樹，後來又在步道的內圍每隔30公尺裝路燈，已經知道圓形步道外圍周長400公尺，內圍周長360公尺，起點有種樹也有裝路燈，請問下一次同時種樹、裝路燈是在起點(外圍)幾公尺處？圓形步道最多種幾棵樹？最多裝幾盞路燈？同時種樹、裝路燈總共有幾次？
請問各位數學達人可以指導一下這題目的答案是??
其實只要把紅字部分去掉
題目就沒有問題了
suqell wrote:
其實這個題目最難的地方就是
明明老師教錯又不能糾正她
題目出錯
老師教錯
可以跟老師溝通一下
如怕得罪老師
可以透過教務處溝通
不要讓孩子留著錯誤的觀念
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