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ipad真是教學的利器~

DiorHomme
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70分

41樓

2012-02-17 12:45

rogerkuo2001.tw wrote:
DiorHomme wrote:
Photoshop/Autocad/Solid Works/專業模擬軟體 ANSYS(應力), Coventorware(電磁模擬), RFID設計套件/BASIC/C語言...

國中用不到這些東西
我想高中職也不是大部分課程都會需要吧？
而且這些也不是一般所謂的「教學軟體」所會提及的軟體吧

rogerkuo2001.tw wrote:
若是100~200人的大教室,重裝備是一定要的!

面對一百多名教師的場合，我也是只帶iPad去講課。

iPad好不好用、適不適合，最主要還是看課程內容。
我今天上課就不用iPad，而是海報+磁鐵。
如果我是要教學生如何使用Photoshop軟體，當然用iPad的機會就很低啊！

alina123

alina123
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42樓

2012-02-17 13:26

人手一機ipad的課堂..請點影片
Reflections on a 1:1 iPad: It is a Tool, NOT a Toy!
http://vimeo.com/35540777

Wireless projection of your iPad desktop - "MirrorOp" app (需JB)
http://www.youtube.com/watch?v=89DQErBXGIw&feature=related

路過的微風

路過的微風
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43樓

2012-02-17 13:38

DiorHomme wrote:
國中用不到這些東西我...(恕刪)

我說的是大學以上...

我有兩台iPad,卻不會想拿來教學~
我算是PC/NB的重度使用者
PC類都是小錢
學生弄破一片SOI wafer,代價都比一台NB貴~

iPad是很好用
但不適合我~

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以上純屬虛構
請勿聯想~ ^++^

心的通透並非沒有雜念而是明白取捨

kinew0322

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樓主

2012-02-18 23:50

LeftFoot wrote : 用pad或book教學其實各有長處跟不便的地方啦, 像pad在畫線或寫字時就很好用, 拿滑鼠畫直線倒還好, 要寫字就難寫了. 但pad還要多道手續去轉教材, 而且其他運用的彈性也小, 真的懶的人應該是一台book用到底就好了.
另外給原PO老師一個小小建議, 我看您簡報時常用兩個現在很常見的口語, "所謂的"這個"部份", 我自己是覺得過多了, 您參考看看. 不過我知道這種講話習慣很難改就是了....(恕刪)

其實本來就是習慣用什麼教學工具就用什麼工具，我也不是要大家都用ipad來上課，只是想分享一下教學可上可能的不同選擇…就如同最近我也買了微投影機，想利用他當帶學生野外實察時，將他和ipad或iphone結合，就可以把當地的資料當場秀出來，絕對讓學生更能清楚的瞭解，千萬不要急著否定新的科技所帶來的可能性，它絕對可以改變我們認識世界的方式!!
口頭禪的部份那就沒辦法了，我是可教書多年的老狗，還有學生上課在算我上課口頭襌的字數:"這個""那個"會出現120次以上，"所謂的"會出現70次以上…真的改不太過來!!嘿嘿…最近還有學生希望我變瘦一點，她說她不喜歡看胖老師上課，這樣她的學習效果會不好…唉~這就是中年男子的悲哀，粉多東東是沒辦法的，就如同最近一個廣告中所說:阿伯你為什麼不跑，阿伯說:啊著腳麻是要這麼走....人生就是有這些無奈~呵
ps:不過，我一定不會指著學生說她胖或要她減肥!!

路過的微風

路過的微風
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45樓

2012-02-19 0:14

教學重視的應是教材內容,教具只是型式!

某人有得過全校的優良數位教材獎~

架網站,FTP, SQL資料庫都有,有專門的研究生在管!

教材上網, graduate/under graduate student都有專屬帳號密碼,可以分享資訊與進入資料庫~

還搶到學校的某研究的專有名詞網域,讓相同的研究領域的老師嘆息...

數位教材的下一步是數位學習與出書

這是教育部的重點(教育部科技顧問室的要求真多~

)

不是只有老師在上課時學生才能學習~

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今年有學生很有創意的使用iPad

是在製作某個project時上台報告

解釋要製作一個系統,放在室外的顯示器要呈現那個畫面,但還沒寫code

用iPad來代替那個顯示器,模擬寫好的介面與如何使用...

不然要搬台NB,那會比較麻煩~

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以上都是夢到的....

心的通透並非沒有雜念而是明白取捨

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