身為大學生...Ipad不是必備的，
除非你也證明給大家看說我的Ipad可是記了一堆上課筆記
你再來批評教授不懂3c產品的好處.....
要不然你辛辛苦苦打工就為了買Ipad???
...希望這不會成為你人生未來的目標!!
畢竟昨天也有大陸學生賣腎，只為了要買Ipad2...
他也可以大聲說我是靠自己換來的..又不靠別人
希望各大學生們能接受大眾是對你們有期盼的..
是希望你們帶動未來的進步，
而非僅重視物質享受...這似乎是M型社會頂端人的權利...
沒有人會因為你買Ipad去批評你浪費不浪費.....
東西有用就好...實用那更好....
不過Ipad的主功能似乎娛樂大於實用....
但也十分期待樓主可以介紹一下Ipad在你學業上有其他另類的幫助
只要你拿的出來...大家一定都想給你個讚...
期待樓主的大作!!!
實在是外行中的外行.apple是全鋁的可回收材料加上unibody的設計.和一般NB的複合材料可回收性高的多
要說浪費資源.比它還用更兇的產品或商業行為甚或偉大帝國的軍事行動.根本是小巫見大巫
要說奢侈..比起奢侈稅裡的物件.連零頭都沒有....
你更可以說.如果想發達.就要動腦想出可以打敗它的商業模式.現在買來用是知已知彼.....
一台iPAD從工業設計.CNC電腦化切割.機電整合.觸控技術.OS開發.人機介面.行銷策略.商業模式等眾多細節有那樣那位教授可以教你的.如果他可以再來批評.這些那樣不是你出社會吃飯的傢伙,難道靠一紙道德就可以有飯吃嗎
要我說.他的課大概也不會有什麼新意的多是填鴨式的多....那我去修他的課跟我自己看書又有何異
)
cloud60261 wrote:
我比較不認同大大所言...(恕刪)
您的看法我十分認同！
既然學生到教室上課，
對老師應有的尊重都只是學生最基本的態度，
而老師對學生講的話，
即使有些會讓學生會感到不快，
但只要老師還願意講，
當然就是出自於對學生的關心和著想、對教育還有信心，
這我十分清楚，
如果老師真的看不起學生、不關心學生，
其實可以選擇什麼都不要講。
對於我在前一篇回覆中，
沒把創新講清楚，造成誤會十分抱歉，
我並不認為學生買了新產品就比較創新，
只是想說明對老師來說，要不要去買最新的產品並不重要，
有時候老師對這些新產品的資訊取得會慢學生一些，
從學生的角度來看，可能會覺得老師怎麼都不了解新產品的優點，
但從老師的角度來看，又可能會覺得學生怎麼花那麼多時間去打工，
而買來的東西又花那麼多時間在上面玩樂。
若價值觀的差異確實存在，
我粗淺地認為並不能靠爭論解決，
而是各方都要尊重和包容，
多站在對方的角度去看待事情，
也許更能帶給對方幫助。
例如老師可以指導學生正確地將(***產品)用在學習上，
像是上課講到某一段，可以參考網路某些短片或文章，
就開放一點時間讓學生，分組去查資料和討論。
而學生也可以把(***產品)的一些好處和應用，和老師分享，
畢竟對老師來說，教書和做研究就夠忙了，沒太多時間可以自己去瞭解產品。
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