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終於要蓋國小了

Nelson5 wrote:
你還是看不懂我的意思...(恕刪)


所以說很矛盾

六家國小 已經爆滿 你說沒有看不出急迫性

那為啥鹿場里有急迫性
至少高鐵區人口暴增是事實
要紓解 不管是文小二 文小六都可以吧

你說看當地人口不準 政府會根據其他資料作考量
不代表他會知道哪些是越區嗎
你又說無法判斷

增建六家國小校舍當然可以
也可以把多一些鹿場里的人也納入 減小十興學區範圍 當然也可以紓解一些十興國小的問題 也很好
所以這也不妨礙 文小二吧



可不可那位朋友為這位大哥解答一下? 我已經很努力用很多口語和例子

2009年十興國小合格的申請入學是600多人, 如果比照2008年的招生數目, 就只能270人入學, 後來硬增了兩班 (前一年已經增班兩班), 但是還是有200多人無法進入十興國小, 這些人大部分排入六家國小, 以每班30人, 你知道現在六家國小有多少比例是來自十興學區? (這200多人在書面上面可不屬於東平里的, 要不然就不是十興的合格申請入學的人數), 這個狀況, 十興的家長知道, 市議員知道 (十興的再增兩班就是民意代表協調), 縣政府會不知道這些數據揭露的是東平里急迫, 還是十興學區急迫呢?

鹿場里已經有一半屬於六家國小了, 但是真正人多的鹿場區域在那? 靠近光明六路東這兩排大概就有千戶左右, 但是你可以發現這邊是離十興國小比較近的區域, 而且現在已經有很多人因為剛搬到十興國小附近, 因為在資格比分上面無法排入十興國小, 這些人就是我說的2009年被從600多申請人裡面被過濾出來的


(
u790911 wrote:
所以說很矛盾六家國小...(恕刪)
Nelson5 wrote:
可不可那位朋友為這位...(恕刪)


現在六家國小一二年級也不過才各五班
200人大部份來六家
所以整個高鐵區都沒人就是了
還是大家都有能力轉戶口
真可笑

你有能力就拿出數據的出處
不要讓人家覺得你只是講講而已

高鐵區高鐵左右側方圓幾公里沒有公立小學,人口又增加很快,

台科大區高速公路右側有六家國小,高速公路左側有光明國小,

怎麼看都覺得應該先蓋文小二

請你找個六家國小的老師問一下吧, 用來紓解十興不是只有六家國小 (在2008年六家國小是還有多出來的招生額度), 連附近的博愛, 光明, 都用上了, 博愛, 光明都同步增班

u790911 wrote:
現在六家國小一二年級...(恕刪)
rom0011 wrote:
高鐵區高鐵左右側方圓幾公里沒有公立小學,人口又增加很快,

台科大區高速公路右側有六家國小,高速公路左側有光明國小,

怎麼看都覺得應該先蓋文小二
(恕刪)



請問這位仁兄....六家國小是在哪一區? 高鐵特區還是科大區?...它算是公立還是私立國小呢...


Nelson5 wrote:
請你找個六家國小的老...(恕刪)


修正

部分有來源的數據
關鍵部分仍不合理 無法交代
stent9999 wrote:
請問這位仁兄.......(恕刪)


在自強南路以東
是公立國小
Nelson5 wrote:
這200多人在書面上面可不屬於東平里的, 要不然就不是十興的合格申請入學的人數


都已經寄戶籍到十興學區了 你當然在書面上看不出他是東平里或是高鐵區的小朋友啊
還有 文小二若成立 高鐵區小朋友留在自己區域上學 少了幾百個戶口掛在十興的
自然就不會有兩百個人要被迫轉到六家了 (且你說的兩百多個十興小朋友被迫轉到六家 這兩百多個裡面也依樣包含戶籍寄放在十興 但順位排比較後面的)

你還是一直強調 官員只會看數字 不管是不是掛戶籍
如P大所說 十興嚴重掛籍問題 所有人皆知 若官員做規劃時可以裝傻 要這種官員做啥
好的政府 做事要用"心" 而不是只做表面 只看表面數字
要解決竹北二期 高鐵區 學校資源不足的問題 就要用心去找出背後真正的原因
若像你說的 就看表面數字做規劃啊 活該 是高鐵區的人要掛籍
這種做事態度的政府 是你喜歡的? 值得你在網路上一直強調這種做事方法的正當性?

是政府事先沒規劃好才讓大家這樣越區 還是大家沒事喜歡遠足呢 搞清楚狀況吧
沒規劃好在先 事後補救 就更要拿出"用心"來處理
而不是只會表面做做 更甚者是被建商 投資客牽著走






u790911 wrote:
在自強南路以東
是公立國小.(恕刪)



rom0011 wrote:

高鐵區高鐵左右側方圓幾公里沒有公立小學,人口又增加很快,

台科大區高速公路右側有六家國小,高速公路左側有光明國小,

怎麼看都覺得應該先蓋文小二(恕刪)




竹北高鐵特區範圍:自強南北路以東、興隆路以北、興隆路五段以西

全名為「高速鐵路新竹特定區」,以高鐵新竹站為發展中心,西臨縣治二期重劃區,約以自強南、北路為分界,南側以興隆路與頭前溪河堤做分野,東側跨越高鐵軌道,由興隆路與高鐵所包圍起的區塊。


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