為了協助私立大學及私立高中職可以順利退場,內政部原則同意以地政手段,將現有校地變更為商業價值高的土地,做為退場誘因;內政部所提誘因,是校產土地變更,校董回饋(捐地)二至四成土地給政府,可領回其中六至八成 。大安區三所社區大學...金甌、開平、東方...基地完整地段好...應該有無限想像空間
還有外交部隔壁的開南!說實在的為什麼大家不會覺得一個小小的台灣有這麼多學校是很奇怪的事情嗎?又不是每個人都是念書的料連考六分都有學校念是怎樣,一點鑑別度都沒有製造出一堆又一堆掛著大學,研究所畢業文憑的廢物到底有什麼用呀?人人有書念真的是德政嗎?逼學生去學校好像要他命一樣去了也只是補眠睡飽了晚上繼續high國家未來堪慮呀
南華高中退得了嗎?校地在公館汀州路上恕德家商不知道跟康寧併校的事情後來變怎樣現在那裡可是內科西湖黃金地段商圈其他一些在好地點的名私校應該沒人想退吧協和工商在後山埤站,現在附近也是貴鬆鬆育達商職再南京東路巷子內,商圈本來就很熱鬧,松山線通車後有利多
教育部要啟動退場機制首先要是該校報到或招生人數不足才會有退場機制(別一直看地段啦!!)大家猜猜看哪一種學校會招生不足交通偏遠與資源不足的學校才會沒人愛念大型 資源足的學校連偏鄉孩子都會搶著去讀(我曾看過住屏東近台東的孩子去高雄大寮上學 他每天都當校車的爐主 坐校車時間搞不好比醒著上課的時間都多 我問他為何不唸近一點的學校 他說那種學校連專科老師都沒有 出來都找不到工作)問題是那種學校的地點可能不是各位樓上鄰居的菜喔!!
有鑑別度薪水就會比較高嗎?韓國人口中有大約6%是大學生,美國人口中有大約5%是大學生,我們人口中有大約4%多是大學生!美國四年制大學六年平均畢業率大概就是50%,我們大學六年平均畢業率可能都有九成以上!
記得之前是17分就可上大學, 現在更低只要6分.選擇題通通選1也絕對超過6分.這都要怪打著外國博士頭銜的中研院那個代表, 搞什麼教改.越改越爛而已, TW就是這樣被他給改壞了.MIDAP wrote:連考六分都有學校念是怎樣
大學太多,並不是中研院那個搞的,更不是教育部主導的,前面有人說了,利益團體才是罪魁禍首最近去了許多工廠(傳產),發現呈現3極化第1種積極向前衝,技術及創意都有,獲利也不錯第2種有轉型成功,但還是小企業的思維及氣度,以滿足客戶需求為經營宗旨,只是技術能力有限,不知能滿足多久??第3種苟延殘喘,僅以過去的經營模式繼續走向下一世代,前途堪慮我發現,願意付22K的工廠,會來的就是價值22K的人才,做出來的工也僅值22K