2年級生當然可以問1年級的課題, 3年級4年級...當然也可以問, 溫故知新有何不可? 有些其他同堂的同學也會受惠吧都可以把網友的問題比喻成月X文了, 為何其他網友不能用學業年級的問題來舉例? 難道以月X來比喻會比以學業年級來舉例更優雅? 況且樓主可能是第一次問這個問題, 又不是重復發問.問過的問題其他網友重復問就叫月X文, 你今天吃排骨便當, 你明天也吃排骨便當, 這樣可以說是你是在吃月X便當嗎?用月X文的文字批別人是合乎邏輯的? 以學業年級來舉例是不合邏輯? 小弟個人認為以月X文或月X...的文字來比喻他人做的事是不大禮貌的, anyway! 留給樓下的朋友繼續評論吧.
we986705 wrote:遙控電腦下單買賣股票阿...(恕刪) 應該是可以的...除了不能遙控來用網路ATM(因為你人不在電腦前,怎麼插金融卡?)其他用途你就把他當作你在使用電腦而不是iPhone。
loranzotrip wrote:2年級生當然可以問1...(恕刪) 邏輯對與錯跟優不優雅有什麼關係?我沒有說月經文好聽,我自己也不用這個名詞但以邏輯來說,他是貼切的泛指每月固定重複會出現的文章(雖然這個subject是每週)請問一下,年級你用什麼相對關係去類比的?發言超過200篇是2年級嗎?還是只要是新註冊的都是一年級?你確定發月經文的都是新手嗎?蛤?mobile01有分年級喔?故意跳到那毫無邏輯的例子來看的話同學A一個星期前問過得問題同學B又問一次你覺得這是受益?
自己用"二年級的教室一直叫老師回應一年級的問題, 是會被同學厭惡的"來批別人, 現在又問年級如何類比? 常常看到自說自答的, 但是像這種自說後居然還自問的還是第一次遇見的, 自說後居然還會自問-這就是你的邏輯嗎?自己在講幾年級, 突然又問年級如何類比, 現在又硬套到"01有分年級喔?" 這樣的發文很有邏輯嗎?認為"月X文"來批人很貼切, 卻說自己也不用這個名詞, 很好奇這個名詞如此貼切, 而你為何不用? 你是否刻意的與會寫"月X文"這種文字的人做出某一種類比嗎? 你是在說明你與會寫這種文字的人是不一樣的人嗎? 那麼"月X文"這個文字在你心中優不優雅就不言可喻了泛指每月固定重複會出現的文章=月X文嗎? 也就是說以你的邏輯來說是貼切的嗎? 那麼我前文所說的如果有人連續2天吃排骨, 下周又有1或2天吃排骨便當, 這樣的重復頻率比你說的"泛指每月固定重複會出現的文章"還要高出許多, 如此可以稱之為月X排骨便當嗎? 如果購買的又是同一家店可以稱之為月X便當店嗎? 你認為貼切嗎? 我個人是認為不貼切, 更是不妥, 但是依照你"泛指"的邏輯來看, 似乎又變成是相當貼切的嗎?一下子這樣, 一會兒又那樣, 忽而在東忽焉西的, 現在說"邏輯", 下一句又道"貼切", 突然又來個"泛指", 然而又變成"我自己也不用這個名詞" 這算是那一種邏輯? 變變變?????轉轉轉?????變變變??????轉轉轉??????