天殺的水瓶 wrote:
我想樓主只是把iPh...(恕刪)
大推這一句：
不該讓沒有經濟能力的孩子輕易擁有過度的物質享受
還有
將來不要變成社會問題造成你我困擾就好
如果真的是因為學習，而需要「電腦」。那我傾向還是買最高規格，雖然貴，可是一次到位，總不用在那想東想西的
畢竟「電腦」真的會隨硬體而差別甚大~~~
至於手機，本質就是通訊，是為了擔心小孩迷路，或是便於聯絡而購買的物品。多餘的功能，只是增添自己更多的麻煩罷了~~~
不過前幾樓的大大說的沒錯，不要輕易讓小孩得到高價位的東西。
我自己也覺得我以前是個要什麼有什麼的小孩，我自己是七年一班的。高中階段家裡完全沒有一台電腦= =，其實那時要玩電腦也只是跟同學打星海、暗黑罷了~~~
但是有人帶漫畫還是什麼的，心裡就會想著，然後上課都不專心，等輪到自己手上的時候盡情的看XDD
這個樓應該不是說「哀鳳錯了(或是高階手機)」，應該是「父母心，不要把愛心變壞心」~~~
等到我這個年紀，就會覺得當初真的應該少玩一點，先把要做的事情做完，玩起來才盡心愉快~~~
當然啦，愛瘋4真的不錯，沒有強大的功能，就不會有人覺得他恐怖。
就像核武一樣，有好有壞。愛風就是新時代的核武科技，越簡單越強大，也越容易讓人迷失。
如果真的有百萬中選一的小天才，
有本事在國中就賺大錢，
他就可以享有奢華的物質享受嗎？
例如上學帶三個隨從兩個保鏢一個廚師之類的。
好奇問問，我覺得主詞應該要改一下比較好。
0970vic wrote:
用iphone4打快...(恕刪)
比貪食蛇複雜一點點而已。
安啦～我常玩。
附上連結
lovebean wrote:
感覺derliang...(恕刪)
您的所言甚是，大家都當過國中生呀，風風雨雨的過了，現在還是好好的。
只是教育是良心事業，能做的就只好盡量做，可以這工作有點像在撲滅森林大火。
社會風氣像是野火燎原般撲進校園裡，老師們只好在校園內盡量的把關，希望教給學生好的態度。
現在的老師很累，因為以前除了學生回家以後，家長也會幫忙教。
結果現在情況是，有的家長自己也不知道怎麼教，甚至扯老師後腿...
在學校教好的態度，回家以後又毀了，明天來學校再重來。
即使如此，我覺得老師還是要堅持原則，不要媚俗。
其實學生會不會分心，也是看老師啦。
老師抓的嚴，上課有趣，常下來走動，常與學生互動，學生就比較沒有辦法摸魚。
我的經驗即使孩子不會因此脫胎換骨，但也多少會吸收一點東西。
雖然特別聰明跟程度特差的不會有什麼變化，但許多程度中等的會有進步。
iPhone我自己有用，我深深瞭解這對沒定力的學生來說，威力驚人，因為它太方便了。
很薄，可以完全平貼放在桌面上，再加個鉛筆盒老師很難察覺。
3G上網，隨時可以上Facebook，或者看小說...要上網或看Youtube輕而易舉。
下課的時候，更是借來借去，弄到沒有的同學也千方百計想要一台。
午休...天吶，如果老師不在，就是打電動的最好時光。
當然，對孩子要有信心，但我的經驗是：不要考驗孩子的定力。
iPhone對老師來說呢？卻變身為一個超好的工具。
學生的通訊錄都在手機裡，要去家訪還有GPS，利用Dropbox或Goodreader可以常常查閱班級文件。
出門在外，有什麼資訊可以隨時轉寄給家長。
還可以訂閱RSS，隨時掌握新知。
隨時拍的照片都可以放上班級網頁，跟家長同學分享。
工具無罪，但應該要看使用的對象為何！
遺憾的是，在這裡理性的討論，卻被人簡單的解讀成：對iPhone有意見...
或者是變成拿不拿的起iPhone的意氣之爭。
只能說大家看到的點不同囉～
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