騎FZR的管風琴手 wrote:
我的立場就是主張摒除一切可能妨礙學習的因素...(恕刪)
首先呢，時空背景先搞清楚，現在對象是國中生。
國中生有需要學開汽車，學騎機車嗎？沒有必要，學會了反而多了困擾。
所以能免則免...至於摒除一切可能妨礙學習的因素是個理想，做的到嗎？不可能？所以請盡量吧。
事實上，這就是學校跟社會風氣的拔河，我想如果您是教育從業人員就會知道。
學校已經盡量讓環境單純，至於學生回家如何，家長自己看著辦吧，個人各自努力囉。
扣帽子呀，別說的這麼嚴重，否則您豈不也是扣別人帽子，說別人扣帽子。
我府上沒有小孩，看了這麼多小孩，自己是有點害怕啦，但我不會說我家沒小孩，你說有，我就說你扣我帽子。
我只是點出很淺顯的一點：如果這個東東對教育有幫助，對學習有幫助，台灣的家長早就瘋了。
每個人都會去買一支來給孩子，但.............有嗎？
因為我一直主張iPhone對孩子的學習弊多於利，您一直持相反意見。
所以我才以為您是主張iPhone有利於孩子的教育與學習。
原來您的主張不是這樣，那我向您道歉，可否請問：您對於iPhone對國中學生學習的利弊主張為何？
國外iOS對教育的輔助...咳咳，我查到的資料是用iPad，這裡討論的是iPhone。
如果有國外利用iPhone來輔助學習而又有成效的，再請您分享，大家增廣見聞。
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基本上先學習收心吧
連手機都不要最好
哪隻手機沒遊戲？ 上課私底下玩貪吃蛇多得是
（抱歉 那個年代手機只有那個功能）
如果什麼都要幫他照顧好好 環境設定的好好 只會造成溫室花朵
未來發現好玩的只會玩更大
當家庭無法負擔 應該溝通
唉奉如果家裡負擔得起
旁人根本不需要說什麼
認為是奢侈品 但是又非買不可 就叫他自己去買 或者設下某種條件去考驗他
要讓他知道這是甚麼價位的產品 要用多少努力去獲得
獲得之後 該用多少努力去維持他
如果一隻手機就能讓小孩子廢寢忘時
那就是小孩子控制能力弱 應該從控制教起
讓他知道什麼時候做什麼事
而不是排除任何引誘他的因素
這次排除唉奉 下次又要排除啥？
他知道你預設不同意 下次就偷偷來玩老鼠躲貓貓
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