但是，有商機的地方很多，不是人家做什麼我們就一定要跟進。倘若iPhone有商機沒搶進就是可惜，那外太空或深海裡也有商機，為何沒人叫大學生去做？我認為重要的是在一個領域裡專精，而不是要在每個領域都去和人比較。這樣去比，哪有可能比得完。舉個例子，倘若父母跟子女說，你數學考輸小明，國語考輸阿珍，社會考輸小皮...，你覺得這樣的父母如何？倘若台灣的教育有問題，那問題絕不是出在學生身上，而是出在掌握社會資源的成年人身上，是他們的價值觀造成了那樣的環境。
此外，比較以前和現在的大學生，大多是看不慣現在有些大學可以低分考取，但那是整個制度的問題。是誰造成這個制度的？絕不是目前的大學生，反而是那些幾十年前曾是大學生的人形成這個制度。而那些現在二十歲左右的大學生，只是這個制度的接受者而已。要怪罪，要追究責任，為何不去批評那些造成這個制度的人？現在的大學生，何其無辜。
舉資訊工程相關領域為例，十年前，Embedded System剛起步，當時學校老師有幾個懂？老師都不懂，怎麼教學生？所謂的大學教授，最多只能把自己懂的教給學生，他可沒辦法把自己不懂的教給學生。這些新東西的參考資料實在很少，大多數都在業界裡，學生想自己摸索也沒有頭緒。
批評、檢討的對象到底是現在的大學制度，還是現在的大學生全體，還是部分的大學生，這要分清楚。所謂的大學生，是一群人的集合，當你把一群人當成一個單一客體來看待、評價時，其實你已經忽視了每個人都有的人性尊嚴，這是很嚴重的謬誤。倘若批評的對象是部分的大學生，那也很奇怪，難道以前的大學生全都沒問題嗎？因為我不知道有這種統計數字，所以我不覺得以前的大學生就比較沒問題，或是問題比例比較低。
那些批評現在大學生怎樣又怎樣的人，如果現在事業有成，也請想想自己是否也是造成現在這個環境的幫凶，因為你的漠視，間接造成現在這樣的環境。如此的話，你還批評的下去嗎？
Galrie wrote:
Bingo !!說到...(恕刪)
Galire兄，
就此打住吧，沒什好再費唇舌了！多說無益。
有的人面臨挑戰時，會說，好，我就證明給你看我可以，跟你說的完全不一樣；但我已經很少聽到這樣的話了，大多都是你行啊，那你作給我看啊，我不會 ；這樣的情況還能說什呢？
資源何其多，甚至有扯到要認證才能用？third party的軟體有誰認證過？要認證是為了要上apple store透過他們讓人下載付費。
sdk裡的iphone simulator一定要翻成中文才看得懂嗎？iphone"模擬器"，連windows mobile都有的模擬器，沒有人在實機上開發的，就是要讓開發者方便測試，有問題還可以看debug message。
嘆口氣就算了，就讓這篇沉下去吧。
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