國中生的公民問題

國中生的公民問題如下:

我知道生產要素需求是購買各種生產要素資源與資本,
但為什麼生產者要給生產要素市場生產成本?

回答 :


國中生的公民問題

你這句話的正確說法是 :
消費者也就是購買者在市場中間( 市場內部的意思 ) 透過交易方式( 也就是買跟賣 )付出金錢給銷售者,
課本的方式比較簡化,所以課本的銷售者就是生產者。

一般說來,交易方式通常有交易制度在規範 ( 控制流程進行的意思 ),
交易制度的管理或者說管轄是屬於公平交易委員會,
消保官,消費者文教基金會以及法院來管理,
商業交易屬於民事法律的範疇。

= = = = = = = = = = = =

可能第一次沒看懂,所以又接著問第二個問題。

請問您的意思是
消費者進行消費支出給商品市場。
而商品市場進行銷貨收入。
而這裡銷售收入是消費者剛剛進行消費支出的金額給銷售者。


回答 :


你的用詞有點寫得不太嚴謹,其實你寫錯了。
生產者從生產要素市場購買的是各類生產要素,
譬如另一位同學談到的人力,還有各種( 天然)資源,譬如水,或者人造資源,譬如電力。
生產者從生產要素市場購買的各類生產要素以後,
等於買到原物料跟能源以後,就可以開始進行生產動作,
也就是製造產品。

正確的說法是生產者 "透過" 生產要素市場 "向" 生產要素的提供者
(可以看成向勞工支付月薪,或台灣電力公司買電力,自來水公司買水源)購買的各類生產要素。

特別說明一下,所謂市場就是可以進行交易的地方,
可能是實體的夜市,看得到,也走得到的一個地方。
但是也可能是像露天拍賣網站,電腦虛擬出來的市集 ( marketplace )。

你們這個年紀要你們念經濟學,結果中文基本定義又沒給你們交代清楚。
所以搞得你們問題一堆。
這裡解釋一下。

市場是一個中立的名詞,只是提供交易的場地而已。( 虛擬的就叫場所,marketplace。)
市場是進行交易的地方。
其實這句話有部分內涵是抽象的。
象就是你摸不到,看不著。

好,我們來看一個中文例句。

媽媽今天到 " 菜市場 " ( 注意喔,市場這個名詞出現,對不對。) 買菜,
結果媽媽給菜販三百塊錢買了三公斤的青菜。

由上面這句話可以看出來,
市場提供的是交易場所,買方去市場跟賣方進行交易。
買方是購買者。賣方是進行銷售者。

金錢流向是從購買者轉移到銷售者。

市場只是單純地提供交易場所。
所以市場不會付錢給賣方。
付錢給賣方的人是購買者。

生產者,在課本中,其實就是銷售者,銷售者經由銷售程序得到銷售收入。

因為你們剛學經濟學,所以講簡單一點,生產者 = 銷售者。

你會出現這樣的說法是因為你的課本沒給你寫清楚,
你的老師應該就是這樣講過去,
所以你回家看書發現這個問題,
你發現怎麼會是商品市場( 不是購買者)給生產者購買金額。

你的問題出在課本沒給你寫清楚。

還是沒看懂,所以又問如下:

不好意思我問法有問題
我想詢問商品市場為什麼要給予生產者銷貨收入

回答 :


購買者在商品市場中進行商品交易,經過交易的手續 ( 程序 ),
把購買金額給生產者( 販賣者)。
所以生產者是從購買者得到銷售金額。

市場只是給他們交易的地方。
菜販就是賣菜的人,因為課本簡化,所以可以把農夫當成菜販,
農夫把菜運送到菜市場進行交易,賣給來向菜販買菜的媽媽。

https://tw.dictionary.search.yahoo.com/search?p=market
雅虎奇摩的市場的英文解釋


市場是站在中間的,課本的圖就是這樣畫出來的,發現了沒有。
市場是中立的。
這表示買賣雙方去市場進行交易。
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2021-04-17 22:16 發佈
那張圖要整個看,把他想成金流方向。 不用想太複雜。
most star wrote:
那張圖要整個看,把他(恕刪)


國中生只在網路上給我那張圖。
另一方面,他的課文沒有把一些定義預先寫好。
譬如什麼叫做 "市場" ?
課本沒有解釋,所以國中生才會搞不懂。

是沒有很複雜,但是課本沒定義好的時候,學生是不清楚的。
其實大一的經濟學也很少把市場這個名詞定義清楚,
要到大二,甚至講制度經濟學之類的書籍才會把 " 市場 " 講清楚。

此外,市場一定牽涉交易規則,所以要懂市場的涵義 - 內涵與外延。
是要費一番唇舌的。

但是我只跟國中生解釋開版頁面的部份。

我是清楚,但是國中生面臨的是看不懂,
這個不是想得複雜或不複雜的問題。
是課本沒有把經濟學家懂的事情向完全沒接觸過經濟學的人的引介功夫作好的問題。

因為市場是大家習以為常的文字,但是要作一個定義的時候,
很多人是不知道怎麼定義 " 市場 " 這兩個字的,
自然國中生就會問出那樣的問題。

這是很自然的現象跟想不想得複雜,沒太多關係。
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有那麼難嗎?

不就工廠生產商品
店家跟工廠進貨
工廠就可以獲利

工廠要能銷售
當然要知道店家什麼賣得好、市場什麼最熱門
maxboss wrote:
有那麼難嗎?

不就工廠生產商品
店家跟工廠進貨
工廠就可以獲利

工廠要能銷售
當然要知道店家什麼賣得好、市場什麼最熱門


你應該是成年人,有工作經驗,作過事情,才覺得很容易的吧。

事實上,本人寫的部分內容,特別是針對 " 市場 " 的定義問題,
在以前念大學經濟系大概要到大三的產業經濟分析,或比較專門的科目才會談到,
譬如管制經濟學,針對市場要如何管制,才會特別把 " 市場 " 定義出來,
不然也可以查一查我國政府的金融法規,
民法與證券交易法是如何定義 " 證券或期貨交易市場 " 的。
也許有的人在大二的民法課程談論買賣契約會注意到這些事情。

政府部門的話,公平交易委員會,金管會,經濟部之類的機構都屬於可以直接管理 "市場" 的單位,
它們就要對於市場的定義要規範得相當清楚,不然是沒辦法進行政府的治理職能的。


今天是一位國中生,沒有社會經驗,缺乏很多的預備知識,
看這個很簡化的公民課本。
因為課本寫得太簡化,
所以這位國中生開始想 " 市場 " 會用怎麼樣的方式把錢給生產者( 產品銷售者 )。

事實上,市場是一個提供交易的場所,可以很具體,譬如超級市場,菜市場。
但是也可以很抽象,譬如露天拍賣網站。

但是市場不是購買的主體,採購者或說買方才是購買的主體,
金錢的流向是從採購者或說買方付給生產者或說販賣者。
所以市場是一個中立性質的地方,不可能有 " 市場 " 主動付錢給生產者的問題存在。

閣下看了半天,沒能夠看出這位國中生問的 " 問題內容 "是什麼?
也沒看出這位國中生不懂的地方是在哪裡。
你的回答根本無法解決這位國中生應該得到的答案。
甚至可以說是答非所問。

這位國中生缺乏的是名詞定義。

沒辦法搞清楚名詞定義,那就只好背一背課文,然後似懂非懂。
對於學習而言,要求的就是一步一步踏實地搞懂每一件不熟習的名詞與相關定義問題。
搞清楚才能了解後續的理論運作。

搞不清楚的時候,
這位國中生就會問一些一般人看起來覺得怪怪的問題。
在學習公民課程上,這等於學半套。
好像台灣這地方很多時候都是學半套,這種方式是一種馬虎的學習方式。
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那張圖要整個看,把他想成金流方向。 不用想太複雜。


突然翻了一下閣下過去的問答紀錄,好像有人對閣下是有誤會存在的?
滿有趣味性的一個回答。

https://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=257&t=4750619
請問大張拍立得如何計算景深?




下面有 Mobile01 的網友的回答,似乎指名的對象是閣下的樣子?

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