好文分享：幼兒園老師流動率高對孩子有影響嗎?

有，而且影響很大。
在說明這個議題前，先提供個真實案例給大家參考。

小兒去年七月成為幼幼班新鮮人，
當初精挑細選幫他找了我們認為能讓他快樂成長的學校，
沒想到一開學就先出包。

一開學才得知兒子即將就讀的幼幼班師資未定，
由一位代課老師及行政老師一個帶上午一個帶下午，
（皆有幼師資格）
當初這兩位老師也都很細心，
這種輪流帶狀況持續約一個月才找到正式老師份。
我們非常喜歡現在這個老師，
也很慶幸我們當初有留下來遇到這個老師。

但是，今天拿到聯絡簿，
上面通知現任家長現任老師因私人因素臨時需離職，
由於時間緊迫仍找不到接替的老師，
所以會由之前那兩位老師回來輪流帶，
直到找到正式老師。

晴天霹靂...
我們夫妻因工作時間關係原本預計八月讓孩子轉到另一個園所，
現在卻開始猶豫是否要提前轉學。
因為目前他就讀的幼幼班其實有超收，
從這個月開始多收了幾個新生，
園方說法是二月就會將幼幼班拆成兩班，
但是現在他們師資缺乏，
勢必無法如期拆班。
然而若提前轉學，
我們心目中第一志願的學校幼幼班沒有缺額，
一定要八月才能入學...

打了這麼多心情還是好亂
也只能等週一再多打幾通電話，
問問看有沒有理想的學校下學期有幼幼班的空位了...

以上文章引自 https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1548419290.A.8D5.html
(文章下有很多家長的留言，大家也可以去參考看看)
(若有侵權請告知，將立即改善。)

幼兒園老師流動率高已經不是新聞了，這件事不只造成家長很大的困擾，更重要的是對孩子有更大的影響。

幼兒園年紀的孩子人格特質正在發展、秩序感正在建立，一個穩定而有秩序的成長環境是相當重要的。

如果孩子從小就生活在雜亂無章、毫無秩序的環境中，例如：
環境髒亂、東西亂放、生活作息不正常、父母與孩子相處的方式、常規標準經常在改變等，
讓孩子常常無所適從，秩序感無法建立，孩子的情緒及人格發展，甚至專注力都會受到影響。

秩序感是孩子安全感的來源，生命力弱的孩子如果秩序感被破壞可能會有焦慮、不安、退縮、哭鬧，甚至因為一點小事就出現極端的情緒反應等狀況。

秩序感是孩子道德觀建立的開始，生命力強但秩序感紊亂的孩子可能會無法清楚分辨事情的對錯、好壞，無法將行為與後果連結，導致經常做出不被環境接受的行為，一旦持續到五歲後將很難導正，甚至發展出不關心他人的感受的自我中心人格。

而秩序感是生命的一種需要，是生活的一種依循。如果孩子能在四歲前建立良好的秩序感，這將會持續存在並體現在他未來的生命中，能夠有條理的學習和安排時間，能配合環境或社會的規範，能穩定規律的做該做的事，能分清事情的輕重緩急、有穩定的情緒及良善的道德觀等。

因此，穩定的家庭及學習環境是非常重要的。

如果幼兒園老師的流動率太高，一直換老師，每個老師的習慣、做法、規定、標準都不會相同，孩子所在的環境相對就是不穩定且沒有秩序、沒有規律。
如此，不僅學習不會有成果，甚至可能會嚴重影響、破壞孩子原有的秩序感，造成情緒及行為上的偏差。

對生命力強的孩子影響尤其嚴重!

我自己聽過的最高紀錄是家長大女兒以前讀的幼兒園，三年中師加外師換了九個，幾乎每學期都在換老師，家長與孩子每學期都在與新老師重新磨合、重新建立互信，基本上都在不安與陌生中渡過。

所以，幼兒園老師的流動率是家長們在為寶貝挑選幼兒園時，權重相當高的一項指標。


但短短一個小時的參觀過程中，要怎麼知道老師的流動率的高低呢?直接問園長會得到真實的答案嗎?有沒有什麼方法可以幫助家長判斷呢?

當然是有囉!

在下一篇文章中，Louisa會從一個幼教師的角度為大家說明幼兒園流動率高的主要原因供大家參考。

文章取自：幼兒園這件事