我是建議你，可以去研究一下目前國小的資源班、特教班和特教學校的不同喔！
目前國小是融入教學，特殊生要排課，再自己到學校中的資源班、特教班去上課
至於特教學校，就是狀況更嚴重的
集中在一整間學校上課
badday wrote:
並不是誤解，你自己...(恕刪)
riply20000 wrote:
大大真的強喔，有沒有考慮考個教師資格，找個學校，
造福偌大的學童
...(恕刪)
國小要救起來很簡單,因為是用醫科生的讀書方式下去導正,
閱讀方式及計算能力也可以訓練,而且不用花太多時間,
不然你以為台大醫學系的學生個個是天才嗎?
有些是靠方法及努力才上的,光靠天資及努力是考不上台大醫學系的.
這些網上或書籍都查的到,不然去請教台大醫學系的學生,
如果他們肯分享,會受益無窮.
教改的人,就是沒把好用的讀書方法用到教學之中,
變成讀書方式要學生自己去找,懂得學生容易考好,不懂的人,只能花大量的時間在學習上,
所以每個人在求學中,或多或少有看過一種人,似乎每天都在玩,
但考試也考的很好,這種就是他有正確的讀書方式,可花少少的時間,就達到最大的效果.
烽火連天 wrote:
以前小學一班50個左右，還是教出一堆好學生
今天沒有要老師另外針對樓主的弟弟教學
只是針對功課減量，這樣很難嗎?!
怎麼現在的小孩子功課一多就找老師
以前小學一班50個左右時我也常常寫功課寫到很晚
我爸媽可不會跑去跟老師要求功課少一點
我還被老師留在學校罰寫黑板寫到我媽到學校找人
我媽知道原因後我回家還被修理...
我老媽也不會去找老師說為啥把我留在學校那麼晚
現在的人會不會對小孩保護過度了?
我兒子目前轉到這間新學校的班導也是很嚴(安親班負責人說該班導超嚴格)
除了功課超多，字還要漂亮不然就擦掉重寫
然後能轉進去那班是因為有兩個受不了轉走所以才會補到那一班去
然後我也有發現我兒子書包書真的很多，一堆東西要寫要複習
更慘的是我兒子寫字很醜，又因為他專注力很不好所以寫字超慢
接著他因為專注力不好，考試常常東漏西漏，下場就是罰寫一堆
聯絡簿常常被寫紅字，我還不是盯著兒子慢慢叫他改善
去找老師不如要求自己小孩加油一點
小學每兩年換一個老師
難不成每換一個老師就要去找老師一次嗎?
如果是閱讀障礙造成寫字慢那你換幾個老師都一樣
你不就要一天到晚跑學校
但對於不准參加戶外教學一事 深感質疑 由於文中沒有提供該小學所處的地點
正巧看到新北市小學的公告欄(11/11發佈)
標題:轉知 新北市政府教育局發文，有關本市所屬各級學校辦理校外教學時，請務必依相關規定辦理。
說明：
一、學校於辦理校外教學時，請依據教育部104年9月25日頒定「國民中小學辦理戶外教育實施原則」、本局100年10月13日頒定「新北市政府各級學校辦理班級及班群校外教學實施要點」暨100年9月16日頒定「新北市立各級學校辦理校外教學活動注意事項」辦理。
二、有關辦理校外教學課務派代事宜，主辦之行政人員、級任教師（導師）所遺留之課務，應先行由因校外教學而減少授課之教師分擔，如仍不足，再依學校相關規定派代。
三、學校不得以家長未陪同、需額外負擔費用及未具備陪同人員與無障礙設施等理由，拒絕身心障礙學生參加校外教學。
四、重申校外教學課程內容應以學生學習為核心，避免流於以玩樂性質之活動，並以增進自然與人文情懷、認識及愛護家鄉為主要目標，且費用應考量家庭經濟負擔，方符校外教學之意旨。
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因此, 所謂的"戶外教學"應該依照上述教育部頒定的實施原則,地方教育局頒定的實施要點與注意事項
有興趣的可以去下載這些文件來查詢
教育部的實施原則中裡面有一條"戶外教育視為學校課程，事前應通知家長，學生如有疾病、身體孱弱或其他原因者，得依程序請假，不強迫學生參加。"
裡面可完全沒有 老師可以擅自決定哪些學生不得參加戶外教育活動
簡單來說, 上述的公告都說明不得拒絕身心障礙學生參加校外教學, 那一般學生(及其家長)更有自主權利去決定是否參加
個人覺得 拿這種事當成處罰應該不合法令規定
後續要怎麼做就看當事者家庭要怎麼做囉 從官方到媒體都有其運作的方式
僅簡單的點到為止
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