sandypan1211 wrote:
因為現代教學跟以前不同 速度快 需要背誦 一大堆
現在的考試，升高中或升大學，素養題比例越來越高，也就是需要背誦的越來越少。
有些考題，邏輯清晰的小孩，沒正式教過的東西，光用推的都推得出答案。
lined wrote:
但成績卻還是在班上的中段
感覺孩子班上整體的讀書風氣沒有很好，多少會有點影響
前幾天他主動跟我說，他想去補習
希望可以幫助他掌握重點，也可以練習不同題型
聽到他這樣說，當家長的其實蠻欣慰的，代表他想進步
但另一方面也會擔心，補習真的對他有幫助嗎？還是會讓他壓力更大？
我家兩個小朋友小學開始到國中畢業一直有補英文，其他的斷斷續續，課外社團活動佔的時間比功課還多。
我家的狀況，老二的講法，國三那年放學後留校自習效果比上補習班好(國三只補英文，其他沒補)，不准滑手機也不准聊天或睡覺，無聊到一個極致之後只好把心思集中在功課。不過這也只是對我家的小朋友有效，未必適用其他小朋友。那年她考科滿級分，但班上大部分人去永春，當時同儕的讀書風氣的確不怎樣。
補習有沒有用因人而異，沒有標準答案。
小孩主動想補習，負擔得起，就讓他試試。
現在的考試側重素養題，看懂題目贏一半，可以先了解一下小孩是否在這方面卡關。邏輯能力過關，或許很多問題不再是問題。
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