piano wrote:
饒恕，教導他原諒老師的作為
順服，教導他在家聽父母、在校聽老師
明辨，教導他每一個人對每一種東西的忍耐度都不一樣，必須察言觀色
尊重，如你所言，讓孩子知道老師的態度對人不尊重
...(恕刪)
終於看到這樣的字句了～
小可也受過幾次品德教育（品格第一）的師資培訓課程～
建議大家都能去聽聽這樣的課程～
對小孩有莫莫莫莫莫莫大大大大大大大的幫助
我現在也都盡量依照這些準則來教育我學校裡的學生～
guaiso wrote:
終於看到這樣的字句了～
小可也受過幾次品德教育（品格第一）的師資培訓課程～
建議大家都能去聽聽這樣的課程～
對小孩有莫莫莫莫莫莫大大大大大大大的幫助
我現在也都盡量依照這些準則來教育我學校裡的學生～
社會上還是有人很重視品格的，真令人高興
希望重視孩子品格的人越來越多
想想自己踏入也已經五年，每年暑假的品格夏令營也已經邁入第五屆
甚至還到花蓮、南投的原住民部落去辦
不為什麼，只希望這個社會可以更好
刑事案件可以比原本會發生的少一件就好（昨天的社會新聞真令人痛心）
我個人覺得，我們常常落入「公平、不公平」的執著當中
「別人都可以，所以我也可以」
「以前行，為什麼現在不行」（昨天高雄的議長才說過）
「我對你這麼好，你為什麼對我這麼差」
如果一直在公不公平裡繞圈圈，社會不會更好
人跟人相處，我覺得就好像做環保一樣
大家都不做，你做了，「有可能」會更好
大家都不做，你不做，「不可能」會更好
共勉之
我想，piano 應該是做了最佳的註腳～
看來 P 大應該是這個課程的師資吧！？
雖然我不是樓主，但仍感謝 P 大的臨門一腳～
建議大家多多去注意「品格第一」課程的內涵～
我雖然也是個剛拿到認證的菜鳥，本身並不太敢貿然施教（怕搞砸），
但我自己幾天幾夜的課程下來，以一個旁觀者的立場來觀察，
這個課程絕非單純地唱高調而已，而是運用各種科學的技術方法，
去改變受教者的心態，這真的是很好的轉變～
好吧！即便受教者的心態也許沒那麼快改變，但至少一定會擁有行為改變的技術
相信對別人、對自己、對社會，都會是極佳的助益～
樓主的話題在「品格第一」的設定下，自然也就不再是問題了～
也建議樓主不要只是印下來唷，
多多去注意我所謂的「品格第一」課程唷！
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