litess wrote:
....檢舉跟檢討差異甚大
家長應該先跟老師聯繫...(恕刪)
少來了，別講那種冠冕堂皇實則虛偽無比的話。
一個班30位學生，不用多，十位家長有意見就好，聽誰的？！
不要說老師，就世界上有哪個聖人或政客可以做到讓十個不同意見的人都滿意，我腦袋剁下來給你當椅子坐。
這還只是一年，之後每一年每個新家長都有不同要求，去找聖女貞德來做做看，看她有沒有辦法不斷的換新教法還能做得成熟老練。教法不夠老練的我不要，憑什麼要拿我兒子當實驗品！
要和老師檢討什麼，老師是有三頭六臂神力過人嗎？
要理論上能執行，那溝通才有意義。
實際上根本不可能做到的事，做所謂的溝通根本就只是讓教師假溝通之名，行應付之實。
這種要讓眾人滿意的事，就算他有心也不可能做得到，這是要溝通什麼鬼？
你和猴子溝通一輩子，它就能上太空？！
看不爽就直接檢舉了，孩子的人生根本不能等，你要溝通到什麼時候？
檢舉最大，只有這招真的有實質效果，教師會被記過、會丟工作，他就會把你的要求擺在第一位。
這個服務生不滿意，就換下一個；
這個老師不能教就換一個來教，換到能教的為止！
資本主義裏，教育就是個商品，教師要拿錢就是該把事情做到讓花錢的人滿意，這麼簡單的事有很難懂嗎？！
商場上沒辦法滿足客戶就是要被淘汰，連這個都不懂，憑什麼吃教育這行飯！
我的孩子也上小學了，我談一點我的看法，不管是家長還是老師我們的主題還是孩子，每個人表面上做的說的都在說是為了孩子，老師希望每個學生都有好的成績，希望他（她）的每一個學生都是第一，所以就看到了現在的孩子的學業比以往加大了許多，有的孩子一晚上作業寫不完 第二天早上還要起來繼續寫，而家長呢？則都是希望自己的孩子［望子成龍] [望女成鳳］希望孩子能彌補自己的不足，只要是為了孩子付出什麽代價都覺得值！家長也好 老師也好，我們都忽略了一點，我們說的做的都是我們心中想要的或要達到的一個目標，認為給孩子都是最好的，可我們知道孩子的心裏在想什麽嗎？這樣做孩子會有一個天真爛漫的童年嗎？在我的孩子身上讓我明白了這一點，不管他的學習好與不好做到盡力了就好，成功不是用成績來衡量的，而是只要孩子能健康 快樂 平安的就好，這樣比什麽都來的實際 幸福！
