這是我第一次對補習這件事情上心，畢竟我成長的年代不流行這個，因為我自己也會有小孩要求學，所以這些姪子姪女就是我觀察的對象，我算是看著他們長大的。
聚餐的時候大人們談到小孩總是會問一下成績怎樣之類的，就這10來個小孩的觀察來看，小學成績不理想的，後面就是越拉越開了，這些後來連普通高中也上不了，都是高職之類的，不過後來仍是有大學念，一個實踐大學社工系，一個建國科大外文系，畢業2、3年了，找不到什麼工作，現在都是在打工。
小學成績比較好的，國中通常還能跟上，能考上普通高中，高中就看個人的努力狀況，大學有考好一點的，也有考差一點的。
有一個最優秀的，小學就常常考第一名，國中考進數理資優班，也考上知名高中，今年上大學，算是子姪輩中最強的了，我以為應該可以出一個台清交成之類的了，結果是不如我的預期，這讓我有點訝異，這個小孩從小就展現出聰明樣，一路就是高歌猛進的樣子，怎麼會這樣？是我們以前大學太好考，還是現在的大學太難考？
補習有用嗎？
當然一定有用，對分數一定有幫助，只是這個幫助對最終結果有沒有用而已。
從我觀察到的這些子姪輩來看，似乎不太有用，也許小學階段讓你成績好一點，國中階段讓你成績好一點，可是高中考大學這個階段，前面小學、國中那些補上來的東西變得完全無用了，因為對於那些更難的題目，基本差別就是會跟不會，會的去補才有用，學會更快的解題技巧，原本就不會的，再補再背也沒用，因為你假如記憶力那麼好，怎還會唸得那麼辛苦？
那年代要唸到高中不容易
kanon840725 wrote:
學校教育負責篩選出「...(恕刪)
風度和品性很重要，
念書跟不上，考試考不好，
就去發展其他長才不就好了，
在那邊不甘不願，
讀這些沒用教那些幹嘛的，
或是找一大堆理由，
顯得品性差而已，
家長跟小孩都要學習放下它，
這塊交給其他人去爭就好，
老師也要有內涵一點，
幫不適合唸書的孩子走其他路。
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